在今年的高中STEM日活动中，创新、协作和批判性思维得到了充分展现，来自中学项目的学生们齐聚一堂，共同应对现实世界的挑战，并展示他们的学习成果。 

当天活动以MYP 2设计专业学生的展示拉开帷幕，他们展示了各自的Make:Able项目。学生们在社区中发现了实际需求，并设计了相应的原型产品来解决这些问题。项目包括：一款掉落后会震动的3D打印钱包、一款帮助关节疼痛患者上下楼梯的扶手、一款帮助老年人保持独立性的3D打印抓取器，以及一款耳机麦克风支架系统。 

来自MYP 2、3和4年级的学生也参与了“治愈世界”科学项目，他们组成跨年龄团队，研究现实世界的问题并开发创新解决方案。MYP 5年级的学生运用他们在DP 1阶段学习的科学知识来领导和指导他们的团队。这些项目最终在“凤凰计划”（Phoenix Next）活动中达到高潮，这是一个类似“创智赢家”（Shark Tank）的创业项目路演活动，学生们向评委小组展示了他们的想法和原型。  

所有高年级学生都参与了关于复杂全球性问题的辩论，包括学校语言使用和基因工程的伦理问题。这些讨论鼓励学生进行批判性思考、评估证据并考虑多种观点。  

当天活动以学生们创作联合国可持续发展目标粉笔壁画而告终，旨在提高人们对联合国可持续发展目标的认识，并激励人们采取行动，共创更可持续的未来。  

高年级STEM日旨在庆祝学生的创造力、好奇心和领导才能，同时强调创新对世界产生积极影响的力量。