幼儿园与小学部
独立 • 专注 • 热爱学习
在安全、富有激励的环境中拥抱多样性和发展全球公民意识，培养独立性、专注力、热爱学习和学生自主能力，是构成我们充满活力的蒙特梭利和IB小学教育项目的基本原则。
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幼儿园与小学部
幼儿园与小学部
在安全、富有激励的环境中拥抱多样性和发展全球公民意识，培养独立性、专注力、热爱学习和学生自主能力，是构成我们充满活力的蒙特梭利和IB小学教育项目的基本原则。
蒙特梭利婴幼儿班
婴幼儿班课堂拥有丰富的教育环境，充满了支持孩子在第一个成长发展关键阶段学习语言、学前数学和文化的动手、感官的活动。 玛丽亚·蒙特梭利博士发现，全世界的孩子在有选择的时候，都会被真实、有目的的活动而吸引，这些活动构成了生活实践课程的一部分，包括大肌肉运动、小肌肉运动、优雅与礼貌、关爱环境和爱护自我。学生可以在多年龄段、有准备的环境中自由探索他们的各种兴趣。
蒙特梭利与幼儿教育
玛利亚·蒙特梭利博士认为，儿童能够毫不费力地吸收知识，并且对了解世界有着天生的强烈渴望，尤其是在 6 岁之前。通过提供激励性、具体、实践性的课程，儿童的感官被唤醒，感受到世界的奇妙，同时在五个课程领域发展对抽象概念的基础理解：语言艺术（英语和中文）、数学、实践生活、感官和文化研究（植物学、动物学、地理、艺术和音乐）。通过这个丰富而深刻的课程，探索之旅由四个跨学科的 IB PYP 探究单元 (UOI) 构成：我们是谁、我们如何表达自己、世界如何运作以及我们如何组织自己。这个独特且激发智力的综合课程培养具有自我导向、自信和创造力的个人，具有积极的自我形象和核心学术技能，为他们进入小学和生活做好准备。
蒙特梭利和 IB PYP 1-2 年级
一年级和二年级的课程采用的学习和教学方法源自国际文凭组织 (IB) 小学项目 (PYP) 和蒙特梭利低年级课程和理念的动态整合。
蒙特梭利的宇宙课程带领学生踏上一段引人入胜、意义深远且内容丰富的学习之旅，体验五大故事：宇宙的故事、生命的到来、人类的到来、文字的历史和数字的历史。
学生通过音乐、艺术、戏剧、舞蹈以及学生主导的个人和小组演示来探索这些伟大的故事。《五大故事》的内容，结合蒙特梭利语言、数学和文化（科学和社会研究）教材，将用于支持六个 IB PYP 探究单元 (UOI)，这些单元以三年为周期轮换：我们是谁、我们身处何地何地、我们如何表达自己、世界如何运转、我们如何组织自己以及共享地球。
IB PYP 3-5年级
3-5 年级的学生充分参与 IB PYP，该项目旨在培养和发展年轻学者，使他们成为学校内外有能力、有爱心、积极的变革推动者。通过以探究为主导的跨学科框架，高年级小学课程挑战学生独立思考、培养强烈的个人价值观并对自己的学习负责，同时调查当地和全球问题，并在现实世界中寻找服务、行动和解决问题的机会。
5年级
PYP小学项目
展会
IB PYP毕业展对五年级学生来说是一次变革性的、极致的体验。因为学生们通过探索一个具有意义的全球性问题，完全掌握了最后的跨学科单元——共享地球。在教师的指导下，以小组的形式参与一个富有启发性、创造性的研究项目。 毕业展的体验提高了学生的意识、自我激励、自信心和演讲技巧，同时教育学校社区如何在地球过上更加可持续发展的生活。
中学部
协作•自我实现•自我超越
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中学部
中学部
IB中学课程 6-10年级MYP 通过以下课程培养批判性和反思性思维、探究和创新能力：语言和文学（英语、中文、韩语）、语言习得（英语和中文）、个人和社会、实验科学、数学、艺术（音乐、视觉艺术、戏剧、电影）、体育和健康教育以及设计技术。MYP 利用六个全球背景来构建课堂上学到的内容并将其与学生的生活和经历联系起来：身份和关系；个人和文化表达；空间和时间定位；科学和技术创新；公平与发展；全球化与可持续性。
MYP 通过以下课程培养批判性和反思性思维、探究和创新能力：语言和文学（英语、中文、韩语）、语言习得（英语和中文）、个人和社会、实验科学、数学、艺术（音乐、视觉艺术、戏剧、电影）、体育和健康教育以及设计技术。MYP 利用六个全球背景来构建课堂上学到的内容并将其与学生的生活和经历联系起来：身份和关系；个人和文化表达；空间和时间定位；科学和技术创新；公平与发展；全球化与可持续性。
MYP 个人项目通过中学项目个人项目，MYP5（10 年级）的学生体验到完成一项具有浓厚个人兴趣的重要一年项目的责任。个人项目使学生能够通过探究、行动和反思的循环进行实践探索，既包括他们的学习，也包括他们的工作成果——这些关键技能为他们在进一步学习、工作和社区中取得成功做好准备。
通过中学项目个人项目，MYP5（10 年级）的学生体验到完成一项具有浓厚个人兴趣的重要一年项目的责任。个人项目使学生能够通过探究、行动和反思的循环进行实践探索，既包括他们的学习，也包括他们的工作成果——这些关键技能为他们在进一步学习、工作和社区中取得成功做好准备。
IB 文凭课程 11-12 年级
当我们年纪最大的学生准备在毕业后展翅高飞，投身于更广阔的世界时，IB DP 课程为他们提供了大学生活及以后生活的严格准备，使他们能够成为具有国际意识的全球公民。IB 文凭在 159 个国家/地区得到认可，因此，QAIS 学生已进入四大洲的世界一流大学。借助多元化国际社会的力量，我们的 DP 课程提供知识、技能和理解，使学生能够成为全球领导者和和平缔造者。
主题：
学生从 3 个学科组中选择 3 个高级 (HL) 课程和 6 个标准 (SL) 课程：语言与文学、语言习得、个人与社会、实验科学、数学和艺术。此外，学生必须完成 DP 课程核心：扩展论文、知识论和 CAS（创造力、活动、服务）。
DP核心课程知识理论（TOK）：这是一门必修课程，鼓励学生批判性地思考知识的本质以及知识的获取、挑战和评估方式。认识论旨在帮助学生发展自己的知识方法，并思考不同知识领域（如自然科学、数学、历史和艺术）的交叉和重叠方式。在课程结束时，学生应该能够将批判性思维技能和对不同观点的认识应用于各种现实世界的情况。
知识理论（TOK）：这是一门必修课程，鼓励学生批判性地思考知识的本质以及知识的获取、挑战和评估方式。认识论旨在帮助学生发展自己的知识方法，并思考不同知识领域（如自然科学、数学、历史和艺术）的交叉和重叠方式。在课程结束时，学生应该能够将批判性思维技能和对不同观点的认识应用于各种现实世界的情况。
扩展论文：一篇4,000字的研究论文，让学生深入探索所选择的主题。学生与导师一起选择一个主题，进行研究，并形成一个论点或分析。扩展论文应该展示学生从事独立研究和学术写作的能力，是一个更详细地研究感兴趣领域的机会。拓展论文是文凭课程的必修部分。
CAS（创造、行动和服务）：是一种体验式学习，邀请学生参与学术以外的一系列活动。CAS鼓励学生在课堂外发展技能、兴趣和激情，进行创造性的努力、参与体育活动和服务项目。学生应反思他们的经验，设定目标，并记录他们在整个CAS课程中的进步。CAS旨在促进个人成长，鼓励学生成为社区中积极的、有责任感的成员。
CAS（创造、行动和服务）：是一种体验式学习，邀请学生参与学术以外的一系列活动。CAS鼓励学生在课堂外发展技能、兴趣和激情，进行创造性的努力、参与体育活动和服务项目。学生应反思他们的经验，设定目标，并记录他们在整个CAS课程中的进步。CAS旨在促进个人成长，鼓励学生成为社区中积极的、有责任感的成员。
音乐、视觉艺术、戏剧和电影
培养对美术和表演艺术中实践、过程和表达方式多样性的欣赏
艺术
艺术是美亚的生活方式，学校拥有山东省最全面的艺术课程。专业的教师指导学生通过音乐、视觉艺术、戏剧和电影等形式表达自我，并每年为整个青岛社区创作高质量的音乐剧。
音乐
从幼儿园到12年级的学生使用音乐的视角来探索宏大的想法，并深入了解自己和周围的世界，从而提高学习者的幸福感。合奏包括管乐队、弦乐队和包含高声部、中声部和低声部的混声合唱团。 每年学生都有众多机会参与表演。 DP音乐（理论、作曲、表演）为学生大学专业或今后的音乐生涯做准备。
视觉艺术
从幼儿园到12年级的学生在一系列2D、3D和数字多媒体中探索各种情景下的技能和技术，包括IB探究单元、跨学科协作任务和学生设计项目。许多学生将学习扩展到课堂之外，在放学后从事舞台设计、摄影和学生主导的艺术俱乐部。
戏剧
从幼儿教育到12年级的学生将逐渐意识到自身独特的个人和文化视角，并培养对戏剧实践、流程和呈现方式多样性的欣赏。戏剧课程与IB探究单元相衔接，使学生能够接触跨越时空、地域和文化的不同形式的戏剧，同时培养国际情怀。青岛国际学校（QAIS）是国际学校戏剧协会（ISTA）的成员，并推出了一系列令人印象深刻的音乐剧和戏剧作品，每年至少演出一次，为青岛市的国际社区打造了独特的戏剧景观：《苏斯的奇幻》（2017年）、《彼得·潘》（2018年）、《曾经在这个岛上》（2018年）、《恐怖小店》（2019年）、《喇叭》（2019年）、《怪物史莱克》（2020年）、《走进森林》（2021年）、《沼泽地》（2022年）、《你是个好人，查理·布朗》（2022年）和《罗密欧与朱丽叶》（2023年）。
电影
中学电影课程旨在培养学生成为熟练的演绎者和电影文本制作者。学生从多个角度审视电影概念、理论、实践和想法，挑战自己的观点和偏见，以理解和重视他人的观点，同时培养对电影艺术、文化、历史和全球视角的批判能力和鉴赏力。
机器人和梦工坊
为日益自动化的世界的发展做出贡献
机器人
美亚提供世界级的机器人项目。 创新的环境鼓励学生承担风险，培养解决问题的能力，同时促进团队合作和领导力。 机器人团队自2017年以来参加了多个Make-X锦标赛，位列中国最佳团队。 2018年，美亚在RCC国际机器人公开赛上获得工业设计奖，并在上海首届机器人大赛上闯入决赛。2019年，美亚在Make-X Premier青岛地区邀请赛上获得总冠军，在北京举行的Make-X世界机器人大会上获得亚军。 美亚在杭州的RCC锦标赛中进入前四名，后作为亚太地区的代表参加了在美国加利福尼亚州硅谷举行的FRC全球比赛，与世界顶级战队竞争并相互学习。
体育竞技
团队合作 • 自信 • 体育精神
体育竞技
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体育竞技
团队合作 自信体育道德
体育竞技
美亚通过为学生提供广泛的体育活动来促进健康的生活方式，在赛场内外培养良好的体育精神和信心，同时增强学生挑战自我的能力。 美亚参加了青岛国际体育联盟（QISN），该联盟组织学生与青岛及周边的其他八所国际学校进行排球、篮球、足球、乒乓球和羽毛球比赛。美亚为我们卓越的体育项目、众多的赛事以及我们在整个城市的良好体育精神而自豪。
课后课
拓展我们的世界
美亚运营着一个强大的课后课项目，分别在秋季和春季各一次，每次六周，每周两节课，为幼儿园至12年级学生提供课后课活动。学生可以从这些参与、激励和赋能的体育、艺术、机器人、社区服务、个人爱好等各种课程和俱乐部中选择。
全球公民
分享地球
CAS
创造力、活动、服务 (CAS) 与知识理论 (TOK) 和扩展论文 (EE) 一起构成了 IB 文凭课程“核心”的一部分，让学生在学习学术知识的同时参与一系列活动。CAS 为学生提供自决、毅力、解决问题、决策和与他人合作的机会，培养学生从工作中获得成就感和乐趣。
服务即行动
QAIS 重视学生在课堂外工作的机会，并致力于当地、国家和全球社区的服务项目。此外，我们相信无私的服务行为有助于学生培养同情心和情感成熟度。在 MYP 中，学生必须参加社区和服务活动。虽然服务行动 (SA) 协调员每年都会协助寻找和宣传活动，但学生会在日常咨询会议上与导师一起发起自己的活动。最终，学生有责任在选择和开发引人入胜的项目时表现出个人主动性。IB 学习者努力成为人类大家庭中富有爱心的成员，表现出对服务的承诺——为他人的生活和环境带来积极的变化。
无墙周
通过这些经验，我们的目标是：
· 促进 IB 学习者素质属性的发展和反思
· 鼓励学生在身体、智力、社交、情感和精神方面发展自己
· 与同龄人建立关系并建立社区 · 通过探索联合国可持续发展目标（SDG）促进可持续发展
· 创造真实的服务体验。
关于 WildChina 的更多信息
WildChina Education 成立于 2000 年，是一家屡获殊荣的旅游公司，为哈佛大学等世界一流大学策划体验式学习项目。他们对安全和可持续性的承诺以及各种高质量的短途旅行使其成为亚洲历史最悠久、最成熟的体验式和创意教育旅行领导者。
MMUN 和世界学者杯
蒙特梭利模拟联合国 (MMUN)
蒙特梭利模拟联合国是一项独特的体验，它将联合国解决全球问题的模式与玛丽亚·蒙特梭利博士的教育理念相结合。学生们通过扮演大使或记者的角色，深入参与到重要的当代世界议题中。会议的设计充分考虑了每位学生当前发展阶段的需求。通过在符合学生发展阶段的环境中努力解决现实世界的问题，学生们能够积极融入他们未来将要面对的世界。QAIS每年都会组织学生参加在意大利罗马和/或美国纽约举行的蒙特梭利模拟联合国会议，学生们有机会在全球社群中拓展视野，成为积极塑造更美好未来的公民。
世界学者杯
MYP 1 – DP 2 的学生参加一项国际学术竞赛，该竞赛由来自 15,000 多个国家的 65 多名学生组成，以参加每年在耶鲁大学举行的冠军锦标赛。这项独特的竞赛颂扬了学习的乐趣，并为学生提供了一个丰富的机会来展示他们现有的优势并发现新的优势。学生将接受六个学科领域的知识测试：历史、艺术和音乐、文学和媒体、科学和技术、社会研究和一个特殊领域。他们参加团队辩论、合作写作练习、团队测验和个人多项选择测试。
国际学校戏剧协会（ISTA）
QAIS 是 ISTA 的骄傲成员，这是一个充满激情、文化多元、协作、喜庆、好玩、友好和友好的社区，由年轻人、教师和艺术家组成。QAIS 学生前往世界各地的各种 ISTA 节日，与同龄人交流，同时通过艺术和戏剧活动探讨全球问题和主题，旨在激励、留下持久的回忆并改变每个参与者的生活。
学校活动
美亚旨在通过全年举办引人入胜、鼓舞人心的活动，培养一个包容且充满活力的社区。全年举办 300 多场活动，从幼儿到 DP 2，每年都会举行全校活动，以促进包容性并培养美亚大家庭所有成员的归属感。
大学咨询和未来准备
准备服务人类和地球
Amerasia 大学申请咨询项目由世界知名的大学及职业咨询师 Kierstan F. Connors 博士（“KFC 博士”）主导，通过我们创新的“五指平衡法™”，赋予学生掌控大学申请之旅的力量和责任。该项目涵盖 6 至 12 年级，为期七年，深入挖掘每位学生的天赋、兴趣和热情，帮助他们找到“最合适”的大学和专业。通过自我探索，以及创建详尽的成绩单和简历，并丰富课外活动、社会服务、充满热情的项目和实习经历，我们的学生将为学术旅程的下一步做好充分准备。
利用先进的数字研究平台，学生可以探索全球顶尖大学并建立强大的作品集。他们还可以获得个性化支持，以撰写有说服力的个人陈述和补充论文，并准备大学入学面试。通过此计划，Amerasia 学生可以脱颖而出并充满信心地实现高等教育目标。
