В рамках недавнего урока биологии ученики 4-го класса программы MYP изучали сердечно-сосудистую систему посредством увлекательного практического исследования. Под руководством г-на Марка Бурмана ученики наблюдали за дафниями, полупрозрачными пресноводными ракообразными, чтобы увидеть работу сердечно-сосудистой системы. Благодаря прозрачному телу дафнии предоставляют уникальную возможность заглянуть в сердце и увидеть кровеносные процессы живого организма. 

Студенты работали с микроскопами, изучая крошечных существ, и проверяли влияние различных внешних факторов на частоту их сердечных сокращений. В качестве базового показателя они наблюдали за воздействием чистой воды, а затем сравнивали его с воздействием стимулятора (кофеина) и депрессанта (алкоголя).  

Ученики размышляли о том, как на их собственное здоровье влияет то, что они потребляют. Как отметил г-н Бурман, химические вещества могут изменять реакции организма и нервные сигналы, и этот урок позволил ученикам увидеть эти эффекты на собственном опыте. Такой практический подход отражает философию программы MYP — сочетание научно-исследовательского подхода к науке с реальными жизненными решениями для формирования как понимания, так и более здоровых привычек.