ENSINO FUNDAMENTAL
Independência • Concentração • Amor pelo aprendizado
Abraçar a diversidade e desenvolver a cidadania global em um ambiente seguro e estimulante, ao mesmo tempo em que desenvolvemos a independência, a concentração, o amor pelo aprendizado e a autonomia do aluno, continuam sendo os valores fundamentais que norteiam nossos dinâmicos programas Montessori do Ensino Fundamental e IB PYP.
Sobre QAIS
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ENSINO FUNDAMENTAL
ENSINO FUNDAMENTAL
Abraçar a diversidade e desenvolver a cidadania global em um ambiente seguro e estimulante, ao mesmo tempo em que desenvolvemos a independência, a concentração, o amor pelo aprendizado e a autonomia do aluno, continuam sendo os valores fundamentais que norteiam nossos dinâmicos programas Montessori do Ensino Fundamental e IB PYP.
Montessori para bebês e crianças pequenas
A sala de aula para crianças pequenas é um ambiente educacional rico, repleto de atividades práticas e sensoriais em linguagem, pré-matemática e estudos culturais que apoiam o primeiro plano crítico do desenvolvimento. A Dra. Maria Montessori descobriu que crianças em todo o mundo, quando têm a oportunidade de escolher, são atraídas por atividades reais e significativas, que fazem parte do Currículo de Vida Prática, incluindo Atividade Motora Grossa, Atividade Motora Fina, Graça e Cortesia, Cuidado com o Meio Ambiente e Cuidado de Si Mesmo. Os alunos desfrutam de liberdade, dentro de limites, para explorar diversos interesses em um ambiente preparado para diferentes idades.
Montessori e Primeira Infância
A Dra. Maria Montessori acreditava que as crianças absorvem conhecimento sem esforço e têm um desejo natural e intenso de aprender sobre o mundo, principalmente antes dos 6 anos. Ao oferecer um currículo estimulante, concreto e prático, os sentidos das crianças são despertados para as maravilhas do mundo, enquanto desenvolvem uma compreensão fundamental de conceitos abstratos em cinco áreas curriculares: Língua Portuguesa (Inglês e Chinês), Matemática, Vida Prática, Sensorial e Estudos Culturais (Botânica, Zoologia, Geografia, Arte e Música). A jornada exploratória por meio desse currículo rico e profundo é estruturada por quatro Unidades de Investigação (UOIs) transdisciplinares do IB PYP: Quem Somos, Como Nos Expressamos, Como o Mundo Funciona e Como Nos Organizamos. Este currículo integrado, único e intelectualmente estimulante, desenvolve indivíduos autodirigidos, confiantes e criativos, com uma autoimagem positiva e habilidades acadêmicas essenciais que os preparam para o ensino fundamental e para a vida.
Montessori e IB PYP Graus 1-2
As turmas do 1º e 2º ano implementam uma abordagem de ensino e aprendizagem que se baseia na integração dinâmica do Programa de Anos Primários (PYP) do Bacharelado Internacional (IB) e do currículo e filosofia do Ensino Fundamental I Montessori.
O CURRÍCULO CÓSMICO DE MONTESSORI leva os alunos a uma jornada de aprendizado cativante, profunda e profundamente enriquecedora, vivenciada por meio das Cinco Grandes Histórias: A História do Universo, O Surgimento da Vida, A Chegada dos Humanos, A História da Escrita e A História dos Números.
Os alunos se envolvem na exploração dessas grandes histórias por meio de música, arte, teatro, dança e apresentações individuais e em grupo lideradas pelos alunos. O conteúdo das Cinco Grandes Histórias, juntamente com materiais Montessori de linguagem, matemática e cultura (ciências e estudos sociais), é usado para apoiar seis Unidades de Investigação (UOI) do IB PYP, que se alternam em um ciclo de três anos: Quem Somos, Onde Estamos no Lugar e no Tempo, Como Nos Expressamos, Como o Mundo Funciona, Como Nos Organizamos e Compartilhando o Planeta.
IB PYP Graus 3-5
Os alunos do 3º ao 5º ano se envolvem plenamente no Programa de Aprendizagem de Aprendizagem do IB, que nutre e desenvolve jovens acadêmicos como agentes de mudança competentes, atenciosos e ativos, tanto na escola quanto fora dela. Por meio de sua estrutura transdisciplinar e orientada pela investigação, o currículo do Ensino Fundamental II desafia os alunos a pensar por si mesmos, desenvolver fortes valores pessoais e assumir a responsabilidade por sua aprendizagem, enquanto investigam questões locais e globais e buscam oportunidades de serviço, ação e resolução de problemas em contextos do mundo real.
GRADE 5
PYP
EXPOSIÇÃO
A Exposição do PYP é uma experiência transformadora e culminante para alunos do 5º ano, que assumem o controle total de sua unidade transdisciplinar final — Compartilhando o Planeta — explorando uma questão global de importância pessoal, enquanto se envolvem em um projeto de pesquisa esclarecedor e criativo em pequenos grupos, orientados por um professor mentor. A experiência da Exposição do PYP aumenta a conscientização, a automotivação, a confiança e as habilidades de apresentação dos alunos, ao mesmo tempo em que educa a comunidade escolar sobre como podemos viver vidas mais sustentáveis aqui no planeta Terra.
Escola superior
Colaboração • Autoatualização • Autotranscendência
Sobre QAIS
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Escola superior
Escola superior
Programa IB Middle Years Grades 6-10O MYP desenvolve o pensamento crítico e reflexivo, a investigação e a inovação por meio das seguintes disciplinas: Língua e Literatura (Inglês, Chinês, Coreano), Aquisição da Linguagem (Inglês e Chinês), Indivíduos e Sociedades, Ciências Experimentais, Matemática, Artes (Música, Artes Visuais, Teatro, Cinema), Educação Física e Saúde e Tecnologia do Design. O MYP utiliza seis contextos globais para enquadrar o que é aprendido em sala de aula e conectá-lo às vidas e experiências dos alunos: Identidade e Relacionamentos; Expressão Pessoal e Cultural; Orientação no Espaço e no Tempo; Inovação Científica e Técnica; Justiça e Desenvolvimento; e Globalização e Sustentabilidade.
O MYP desenvolve o pensamento crítico e reflexivo, a investigação e a inovação por meio das seguintes disciplinas: Língua e Literatura (Inglês, Chinês, Coreano), Aquisição da Linguagem (Inglês e Chinês), Indivíduos e Sociedades, Ciências Experimentais, Matemática, Artes (Música, Artes Visuais, Teatro, Cinema), Educação Física e Saúde e Tecnologia do Design. O MYP utiliza seis contextos globais para enquadrar o que é aprendido em sala de aula e conectá-lo às vidas e experiências dos alunos: Identidade e Relacionamentos; Expressão Pessoal e Cultural; Orientação no Espaço e no Tempo; Inovação Científica e Técnica; Justiça e Desenvolvimento; e Globalização e Sustentabilidade.
PROJETO PESSOAL MYPPor meio do Projeto Pessoal do Programa de Anos Intermediários, os alunos do MYP5 (10º ano) vivenciam a responsabilidade de concluir um projeto significativo, de profundo interesse pessoal, ao longo de um ano letivo. O Projeto Pessoal permite que os alunos se envolvam em explorações práticas por meio de um ciclo de investigação, ação e reflexão sobre sua aprendizagem e os resultados de seu trabalho — habilidades essenciais que os preparam para o sucesso em estudos posteriores, no mercado de trabalho e na comunidade.
Por meio do Projeto Pessoal do Programa de Anos Intermediários, os alunos do MYP5 (10º ano) vivenciam a responsabilidade de concluir um projeto significativo, de profundo interesse pessoal, ao longo de um ano letivo. O Projeto Pessoal permite que os alunos se envolvam em explorações práticas por meio de um ciclo de investigação, ação e reflexão sobre sua aprendizagem e os resultados de seu trabalho — habilidades essenciais que os preparam para o sucesso em estudos posteriores, no mercado de trabalho e na comunidade.
Programa de Diploma IB 11ª a 12ª série
À medida que nossos alunos mais velhos se preparam para abrir suas asas e mergulhar no mundo após a formatura, o Programa de Diploma de Pós-Graduação do IB oferece uma preparação rigorosa para a vida universitária e além, permitindo que eles se tornem cidadãos globais com mentalidade internacional. O Diploma do IB é reconhecido em 159 países e, como tal, os alunos da QAIS têm acesso às principais universidades do mundo em quatro continentes. Aproveitando a força de uma comunidade internacional diversificada, nosso Programa de Diploma de Pós-Graduação fornece o conhecimento, as habilidades e a compreensão que capacitam os alunos a se tornarem líderes globais e pacificadores.
ASSUNTOS:
Os alunos escolhem 3 disciplinas de Nível Superior (HL) e 3 de Nível Padrão (SL) entre 6 grupos de disciplinas: Língua e Literatura, Aquisição da Linguagem, Indivíduos e Sociedades, Ciências Experimentais, Matemática e Artes. Além disso, os alunos devem concluir o Núcleo Básico do Programa de Pós-Graduação (DP): Dissertação Aprofundada, Teoria do Conhecimento e CAS (Criatividade, Atividade, Serviço).
NÚCLEO DPTOK (Teoria do Conhecimento):Uma disciplina obrigatória que incentiva os alunos a pensar criticamente sobre a natureza do conhecimento e como ele é adquirido, desafiado e avaliado. O TOK visa ajudar os alunos a desenvolver sua própria abordagem ao conhecimento e a considerar as maneiras pelas quais diferentes áreas do conhecimento (como ciências naturais, matemática, história e artes) se cruzam e se sobrepõem. Ao final da disciplina, os alunos deverão ser capazes de aplicar habilidades de pensamento crítico e a percepção de diferentes perspectivas a uma variedade de situações do mundo real.
TOK (Teoria do Conhecimento):Uma disciplina obrigatória que incentiva os alunos a pensar criticamente sobre a natureza do conhecimento e como ele é adquirido, desafiado e avaliado. O TOK visa ajudar os alunos a desenvolver sua própria abordagem ao conhecimento e a considerar as maneiras pelas quais diferentes áreas do conhecimento (como ciências naturais, matemática, história e artes) se cruzam e se sobrepõem. Ao final da disciplina, os alunos deverão ser capazes de aplicar habilidades de pensamento crítico e a percepção de diferentes perspectivas a uma variedade de situações do mundo real.
Ensaio estendido:Um trabalho de pesquisa de 4,000 palavras que permite aos alunos explorarem um tópico de sua escolha em profundidade. Os alunos trabalham com um supervisor para escolher um tópico, conduzir a pesquisa e desenvolver um argumento ou análise. A dissertação completa deve demonstrar a capacidade do aluno de se envolver em pesquisa independente e escrita acadêmica, além de ser uma oportunidade de explorar uma área de interesse com mais detalhes. A dissertação completa é um componente obrigatório do Programa de Diploma.
CAS (Criatividade, Atividade e Serviço):Um requisito de aprendizagem experiencial que convida os alunos a se envolverem em uma variedade de atividades além das acadêmicas. O CAS incentiva os alunos a desenvolver habilidades, interesses e paixões fora da sala de aula, buscando empreendimentos criativos, praticando atividades físicas e participando de projetos de serviço. Espera-se que os alunos reflitam sobre suas experiências, estabeleçam metas e documentem seu progresso ao longo do programa CAS. O CAS visa promover o crescimento pessoal e incentivar os alunos a se tornarem membros ativos e responsáveis de suas comunidades.
CAS (Criatividade, Atividade e Serviço):Um requisito de aprendizagem experiencial que convida os alunos a se envolverem em uma variedade de atividades além das acadêmicas. O CAS incentiva os alunos a desenvolver habilidades, interesses e paixões fora da sala de aula, buscando empreendimentos criativos, praticando atividades físicas e participando de projetos de serviço. Espera-se que os alunos reflitam sobre suas experiências, estabeleçam metas e documentem seu progresso ao longo do programa CAS. O CAS visa promover o crescimento pessoal e incentivar os alunos a se tornarem membros ativos e responsáveis de suas comunidades.
MÚSICA, ARTES VISUAIS, DRAMA E FILME
Desenvolver a apreciação pela diversidade de práticas, processos e modos de expressão nas artes plásticas e performáticas
As artes
As ARTES são um modo de vida na QAIS, com o programa de artes mais abrangente da província de Shandong. Uma equipe especializada orienta os alunos a encontrar maneiras de se expressar por meio da música, artes visuais, teatro e cinema, enquanto produz musicais de alta qualidade todos os anos para toda a comunidade de Qingdao.
MÚSICA
Alunos da Educação Infantil ao 12º ano usam a lente da música para explorar grandes ideias e obter insights sobre si mesmos e o mundo ao seu redor, melhorando o bem-estar do aluno. Os conjuntos incluem Banda de Concerto, Orquestra de Cordas e Coro Misto: Sopranos, Contraltos e Barítonos. Há muitas oportunidades para os alunos se apresentarem ao longo do ano. Música DP (teoria, composição, performance) prepara os alunos para uma graduação ou carreira na música.
ARTES VISUAIS
Alunos da Educação Infantil ao 12º ano trabalham com uma variedade de mídias 2D, 3D e digitais para explorar habilidades e técnicas em uma ampla gama de contextos, incluindo Unidades de Investigação do IB, tarefas colaborativas interdisciplinares e projetos desenvolvidos pelos alunos. Muitos alunos estendem o aprendizado para além da sala de aula, trabalhando com cenografia, fotografia e clubes de arte liderados por alunos após o horário escolar.
DRAMA
Alunos da Educação Infantil ao 12º ano tomam consciência de suas próprias perspectivas pessoais e culturais, desenvolvendo apreço pela diversidade de práticas, processos e modos de apresentação teatrais. Os cursos de teatro se conectam com as Unidades de Investigação do IB, permitindo que os alunos se envolvam com diferentes formas de teatro em diferentes épocas, lugares e culturas, ao mesmo tempo em que promovem a mentalidade internacional. A QAIS é membro da International School Drama Association (ISTA) e lançou uma lista impressionante de musicais e produções dramáticas, apresentadas pelo menos uma vez por ano, criando um cenário teatral único para a comunidade internacional na cidade de Qingdao: Seussical (2017), Peter Pan (2018), Once on This Island (2018), Little Shop of Horrors (2019), Honk (2019), Shrek (2020), Into the Woods (2021), Swamped (2022), You're a Good Man, Charlie Brown (2022) e Romeu e Julieta (2023).
EQUIPAMENTOS PARA FILMES
Os cursos de cinema do Ensino Médio visam desenvolver os alunos como intérpretes e criadores proficientes de textos cinematográficos. Os alunos examinam conceitos, teorias, práticas e ideias cinematográficas sob múltiplas perspectivas, desafiando seus próprios pontos de vista e preconceitos para compreender e valorizar os dos outros, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades críticas e apreço pelas perspectivas artísticas, culturais, históricas e globais do cinema.
LABORATÓRIO DE ROBÓTICA E SONHOS
Contribuindo para o desenvolvimento do nosso mundo cada vez mais automatizado
ROBÓTICA
A QAIS oferece um programa de Robótica de classe mundial. O ambiente inovador incentiva os alunos a assumir riscos e desenvolver habilidades de resolução de problemas, ao mesmo tempo em que promove o trabalho em equipe e a liderança. As equipes de Robótica da QAIS estão classificadas entre as melhores da China, após terem se classificado em vários Campeonatos Make-X desde 2017. Em 2018, a QAIS ganhou o Prêmio de Design Industrial no RCC International Robotics Open e foi finalista na Primeira Competição de Robótica em Xangai. Em 2019, a QAIS foi campeã geral no Make-X Premier Qingdao Regional Invitational Championship, enquanto ficou em segundo lugar na Make-X World Robot Conference em Pequim. A Amerasia ficou entre os quatro primeiros no campeonato RCC em Hangzhou e, em seguida, participou da competição global FRC no Vale do Silício, Califórnia, EUA, como representante da região Ásia-Pacífico, competindo com as melhores equipes do mundo e aprendendo uns com os outros.
LABORATÓRIO DOS SONHOS
Se você pode sonhar, você pode realizar no Amerasia Dream Lab, um espaço criado para combinar a mecânica técnica e inovadora da robótica com a estética e a complexidade das belas-artes modernas. Os alunos do Dream Lab estendem o aprendizado para além da sala de aula, trabalhando com cenografia, fotografia e clubes de arte liderados por alunos após as aulas, aprendendo a operar máquinas e equipamentos como impressoras 3D, cortadoras a laser, máquinas CNC, plainas elétricas, serras tico-tico de mesa, furadeiras de bancada, máquinas de corte de alumínio e muito mais, tudo para ajudar os alunos a concretizar seus conceitos e designs criativos.
ESPORTES E ATLETISMO
Trabalho em equipe • Autoconfiança • Espírito esportivo
ESPORTES E ATLETISMO
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ESPORTES E ATLETISMO
Trabalho em equipe AutoconfiançaDesportivismo
ESPORTES E ATLETISMO
A QAIS promove estilos de vida saudáveis, oferecendo aos alunos uma ampla gama de atividades esportivas que estimulam o espírito esportivo e a confiança dentro e fora de campo, ao mesmo tempo em que os capacitam a se desafiarem. A QAIS participa da Rede Esportiva Internacional de Qingdao (QISN), que permite que os alunos compitam em vôlei, basquete, futebol, tênis de mesa e badminton com outras oito escolas internacionais em Qingdao e arredores. A QAIS se orgulha da excelência do nosso programa de atletismo, dos nossos inúmeros campeonatos e da nossa reputação em toda a cidade por seu grande espírito esportivo.
ATIVIDADES APÓS A ESCOLA
Expandindo Nosso Mundo
A QAIS mantém um programa extracurricular robusto, oferecendo atividades extracurriculares para alunos do jardim de infância ao 12º ano duas vezes por semana no outono e na primavera. Os alunos podem escolher entre uma ampla variedade de aulas e clubes em atletismo, artes, robótica, serviço, hobbies pessoais e bem-estar que envolvem, inspiram e fortalecem.
CIDADANIA GLOBAL
Compartilhando o planeta
CAS
Criatividade, Atividade e Serviço (CAS), juntamente com a Teoria do Conhecimento (TOK) e a Dissertação (EE), fazem parte do Programa do Diploma do IB "Núcleo" e envolvem os alunos em uma série de atividades paralelas aos seus estudos acadêmicos. A CAS oferece oportunidades de autodeterminação, perseverança, resolução de problemas, tomada de decisões e colaboração com outras pessoas, promovendo um senso de realização e prazer no trabalho.
Serviço como ação
A QAIS valoriza oportunidades para os alunos trabalharem fora da sala de aula e se comprometerem com projetos de serviço nas comunidades local, nacional e global. Além disso, acreditamos que atos de serviço altruísta ajudam os alunos a desenvolver compaixão e maturidade emocional. No MYP, os alunos são obrigados a participar de atividades comunitárias e de serviço. Enquanto o Coordenador de Serviço como Ação (SA) auxilia na busca e divulgação de atividades ao longo de cada ano, os alunos iniciam suas próprias atividades com seus mentores em suas sessões diárias de Aconselhamento. Em última análise, é responsabilidade do aluno demonstrar iniciativa pessoal na escolha e no desenvolvimento de projetos envolventes. Os alunos do IB se esforçam para serem membros atenciosos da família humana, demonstrando compromisso com o serviço – fazendo uma diferença positiva na vida de outras pessoas e no meio ambiente.
Semana sem Muros
Por meio dessas experiências pretendemos:
· Promover o desenvolvimento e a reflexão dos atributos do Perfil do Aluno do IB
· Desafiar os alunos a se desenvolverem física, intelectual, social, emocional e espiritualmente
· Desenvolver relacionamentos com colegas e construir comunidade · Promover o desenvolvimento sustentável por meio da exploração dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU
· Crie experiências de serviço autênticas.
Mais sobre WildChina
Fundada em 2000, a WildChina Education é uma empresa de viagens premiada que organiza programas de aprendizagem experiencial para as principais instituições do mundo, incluindo a Universidade Harvard. Seu compromisso com a segurança e a sustentabilidade, bem como sua variedade de excursões de alta qualidade, a tornaram a líder mais antiga e consolidada da Ásia em viagens educacionais experienciais e criativas.
MMUN e Copa Mundial de Estudantes
MMUN
O Modelo Montessori das Nações Unidas (MMUN) é uma experiência única que combina a abordagem da ONU para a resolução de problemas globais com os ensinamentos pedagógicos da Dra. Maria Montessori. Os alunos se envolvem profundamente em questões mundiais críticas e contemporâneas ao assumirem o papel de embaixador ou repórter. As conferências são planejadas para atender às necessidades de cada aluno em seu estágio de desenvolvimento. Ao trabalharem para resolver problemas do mundo real em um ambiente adequado à sua faixa etária, os alunos se tornam membros ativos do mundo que herdarão como adultos. A QAIS participa anualmente das conferências do MMUN em Roma, Itália, e/ou Nova York, onde os alunos têm a oportunidade de ampliar seus horizontes dentro da comunidade global, tornando-se cidadãos ativos que moldam um futuro melhor.
COPA DO MUNDO DE ESTUDANTES
Os alunos do MYP 1 ao DP 2 participam de uma competição acadêmica internacional composta por mais de 15,000 alunos de mais de 65 países para se classificarem para o Torneio dos Campeões, realizado anualmente na Universidade de Yale. Esta competição única celebra a alegria de aprender e oferece uma oportunidade enriquecedora para os alunos demonstrarem seus pontos fortes e descobrirem novos. Os alunos são avaliados em seus conhecimentos em seis áreas: história, arte e música, literatura e mídia, ciência e tecnologia, estudos sociais e uma área especial. Eles competem em um debate em equipe, um exercício de escrita colaborativa, um quiz em equipe e provas individuais de múltipla escolha.
ISTA
A QAIS tem orgulho de ser membro da ISTA — uma comunidade apaixonada, culturalmente diversa, colaborativa, celebrativa, lúdica, amigável e colegiada de jovens, professores e artistas. Os alunos da QAIS viajam para diversos festivais da ISTA ao redor do mundo para interagir com colegas e, ao mesmo tempo, confrontar questões e temas globais por meio de atividades artísticas e dramáticas projetadas para inspirar, deixar memórias duradouras e transformar a vida de todos os participantes.
Eventos escolares
A QAIS visa cultivar uma comunidade inclusiva e vibrante por meio de eventos envolventes e inspiradores ao longo do ano. A QAIS organiza mais de 300 eventos, desde a Educação Infantil até a Educação Infantil 2, ao longo do ano, e se reúne anualmente para eventos escolares completos, que promovem a inclusão e fomentam o senso de pertencimento em todos os membros da família Amerasia.
ACONSELHAMENTO UNIVERSITÁRIO E PREPARAÇÃO PARA O FUTURO
Preparando-nos para servir a humanidade e o nosso planeta
O Programa de Aconselhamento Universitário da Amerasia, liderado pelo mundialmente renomado Conselheiro Universitário e de Carreiras, Dr. Kierstan F. Connors (“Dr. KFC”), oferece aos alunos o poder e a responsabilidade de assumir o controle de sua jornada de inscrição na faculdade por meio de nossa inovadora Abordagem de Equilíbrio dos Cinco Dedos™. Abrangendo sete anos, do 6º ao 12º ano, este programa abrangente investiga profundamente os talentos, interesses e paixões naturais de cada aluno para ajudá-los a descobrir a universidade e o curso que mais se adequam a eles. Por meio da autodescoberta e do desenvolvimento de um histórico escolar e currículo detalhados, enriquecidos com atividades extracurriculares, serviços, projetos de paixão e estágios, nossos alunos estão totalmente preparados para o próximo passo em sua jornada acadêmica.
Utilizando uma plataforma de pesquisa digital de ponta, os alunos exploram as principais universidades globais e constroem portfólios robustos. Eles também recebem suporte personalizado para escrever declarações pessoais persuasivas e redações complementares, além de se prepararem para entrevistas de ingresso na universidade. Com este programa, os alunos da Amerasia estão preparados para se destacar e alcançar seus objetivos de ensino superior com confiança.
