SOBRE O QAIS
Envolver • Inspirar • Capacitar
Escola Internacional Qingdao Amerasia (QAIS) Atende alunos de 18 meses a 18 anos por meio de uma abordagem holística, centrada na criança e baseada em investigação. Com alunos e funcionários de mais de 30 países diferentes, os alunos se envolvem em um ambiente dinâmico e culturalmente rico que promove a cidadania global e a mentalidade internacional.
A Qingdao Amerasia International School (QAIS) foi aprovada pelo Ministério da Educação Chinês como Escola Internacional nº 110 na República Popular da China em julho de 2011. Desde então, a QAIS tem executado sua missão, visão e valores fundamentais fielmente para se tornar a primeira escola na província de Shandong a ser autorizada para todos os três programas de Bacharelado Internacional (IB), incluindo PYP, MYP e DP. Em 2014, a QAIS também se tornou a primeira escola na Ásia a ser credenciada pela American Montessori Society (AMS) para seus Programas para Crianças Pequenas e Primeira Infância. Além disso, a QAIS obteve a acreditação da Middle States Association (MSA) e do Council of International Schools (CIS) — o padrão ouro em educação internacional. Essas seis acreditações e autorizações são evidências de que a QAIS se comprometeu a manter o mais alto nível de excelência em todos os seus programas.
PROPÓSITO E DIREÇÃO
Construindo um mundo pacífico
A NOSSA MISSÃO
A QAIS se esforça para inspirar um amor eterno pelo aprendizado por meio de uma abordagem holística, centrada na criança e baseada em investigação, além de nutrir cidadãos globais corajosos que ajudam a construir um mundo pacífico.
NOSSA VISÃO
Para ajudar a iluminar o mundo nos tornando as melhores versões possíveis de nós mesmos.
VALORES FUNDAMENTAIS
Mentalidade internacional, bem-estar e proteção infantil, excelência acadêmica, criatividade, aceitação da diversidade.
mentalidade internacional
A Mentalidade Internacional é um conceito vital que promove a ideia de sermos cidadãos responsáveis e ativos que contribuem positivamente para o nosso mundo interconectado. Ela abrange diversos valores, como respeito, empatia e consciência cultural, que capacitam os indivíduos a compreender e apreciar perspectivas diversas e a lidar eficazmente com questões globais. Em uma escola de Bacharelado Internacional e Montessori, a Mentalidade Internacional é central para nossa filosofia educacional, permitindo que os alunos desenvolvam uma mentalidade internacional e valorizem as diferenças culturais, ao mesmo tempo em que reconhecem sua humanidade compartilhada. Ao promover a Mentalidade Internacional, os alunos aprendem a priorizar o bem comum, a agir em questões globais e a desenvolver as habilidades necessárias para se tornarem líderes de mudanças positivas em suas comunidades e além.
Bem-estar e Proteção à Criança
A Amerasia está comprometida em buscar continuamente maneiras de garantir o bem-estar integral de toda a comunidade. Nossa abordagem é simbolizada pelo nosso Lótus Amerasia especial de cinco pétalas, que fornece uma estrutura útil por meio da qual podemos refletir sobre nosso bem-estar em cinco áreas: física, acadêmica/profissional, social, emocional e espiritual. Além disso, como uma escola Montessori credenciada, Escola Mundial IB autorizada e organização de educação para a paz, a QAIS está comprometida e incentiva o respeito aos direitos humanos e à dignidade. A QAIS acredita que toda criança matriculada em atividades escolares tem o direito de desfrutar de um ambiente seguro. Adotamos a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança, que declara que todas as crianças têm direito à proteção contra danos. É nosso dever e obrigação proteger aqueles pelos quais somos responsáveis.
NOSSA DECLARAÇÃO DE PROTEÇÃO À CRIANÇA:
O QAIS tem como objetivo ser um porto seguro para crianças e está comprometido em desenvolver e implementar um conjunto abrangente de políticas e procedimentos que garantirão a proteção de seu bem-estar físico e emocional em todos os momentos enquanto estiverem sob nossos cuidados.
Excelência acadêmica
Na Amerasia, temos o compromisso de proporcionar uma experiência educacional excepcional que incentive e capacite os alunos a buscar o crescimento intelectual, o pensamento crítico e uma base sólida de conhecimento de conteúdo, conceitos e habilidades. Nossa dedicada equipe de educadores Montessori e IB promove um ambiente estimulante, onde os alunos são inspirados a se desafiar continuamente e a atingir seu potencial máximo. Por meio de programas acadêmicos rigorosos, metodologias de ensino inovadoras e foco na aprendizagem individualizada, cultivamos uma cultura de excelência que inspira a paixão pela aprendizagem ao longo da vida, ao mesmo tempo em que preparamos nossos alunos para o sucesso futuro na universidade e além.
Criatividade
A criatividade é a essência da filosofia educacional da Amerasia, sendo crucial para o desenvolvimento integral dos nossos alunos. Oferecemos um ambiente acolhedor que incentiva os alunos a explorar a imaginação, pensar fora da caixa e se expressar de maneiras únicas e inovadoras. Por meio de diversas iniciativas artísticas, projetos práticos e uma infinidade de oportunidades de autoexpressão, buscamos nutrir o espírito criativo em cada aluno. Nossos dedicados professores e funcionários compreendem a importância da criatividade na resolução de problemas, no pensamento crítico e na promoção do crescimento pessoal. Capacitamos os alunos a abraçar sua individualidade, assumir riscos e celebrar suas próprias iniciativas criativas, permitindo que desenvolvam as habilidades e a confiança necessárias para prosperar em um mundo em rápida evolução.
Abraçando a Diversidade
O Compromisso de Diversidade da Amerasia: Nós, a comunidade Amerasia, acreditamos em abraçar e celebrar a diversidade como um valor fundamental de quem somos. Cada aluno, membro da equipe e pai merece ser tratado com dignidade e respeito em todos os momentos. Nossa escola foi fundada com base nos princípios de honrar as diferenças, desenvolver a cidadania global e promover o respeito por todas as formas de vida. Como comunidade, é fundamental que demonstremos solidariedade e vigilância constante para garantir que nossas falas, gestos e ações sempre incluam, acolham e celebrem a raça, a cor, a nacionalidade, a religião, o sexo, a identidade de gênero, a orientação sexual, os atributos físicos, a deficiência, a idade ou o status socioeconômico de cada um. Nós nos esforçamos para criar sistemas, políticas e práticas equitativas para que todos na comunidade Amerasia possam prosperar, e nosso amor e respeito mútuos nos permitem levar nossa visão de um mundo pacífico um passo mais perto da concretização.
INSPIRAÇÃO AMERASIA
Nosso Símbolo • Nosso Mascote • Nosso Lema
BOAS-VINDAS DO DIRETOR
Ao iniciarmos mais um ano letivo, é o momento perfeito para refletir sobre nossos sucessos passados enquanto continuamos a lutar por nosso futuro coletivo.
A trajetória da Amerasia tem sido de notável crescimento e conquistas. Nossa comunidade está prosperando, atraindo funcionários e alunos de 18 meses a 18 anos de mais de 50 países. Notavelmente, cerca de 80% de nossos professores exemplares possuem mestrado ou doutorado, e todos são certificados em pedagogia Montessori ou IB para suas respectivas faixas etárias e áreas de estudo. Com vasta experiência internacional em ensino, nossa equipe oferece insights inestimáveis, incorporando uma verdadeira "perspectiva global". Essa mentalidade internacional, um princípio fundamental da filosofia do IB, continua sendo um de nossos maiores pontos fortes, à medida que incutimos os atributos do Perfil do Aluno, a gentileza e a cortesia em nossos alunos. Aguardamos ansiosamente a continuidade dessa colaboração global e o compartilhamento das melhores práticas em nossa busca por "mais respostas certas".
À medida que nossa comunidade Amerasia se globaliza, demonstramos consistentemente um compromisso com a excelência. Essa dedicação nos permitiu alcançar marcos como nos tornarmos a primeira escola Montessori credenciada pela AMS em toda a Ásia, a primeira Escola Mundial do IB na província de Shandong e a 17ª escola de ensino contínuo do IB na China, oferecendo o Programa de Anos Primários (PYP), o Programa de Anos Intermediários (MYP) e o Programa de Diploma (DP). Também nos orgulhamos de nossas parcerias com a ACAMIS (Associação de Escolas Internacionais da China e Mongólia) e de nossos credenciamentos com a Associação dos Estados Intermediários (MSA) e o Conselho de Escolas Internacionais (CIS) — o "padrão ouro" em educação internacional. Devemos nos orgulhar imensamente dessas conquistas monumentais.
No entanto, nossa medida de sucesso não reside nesses "objetivos finais", mas na jornada que nos trouxe até aqui. Continuo orgulhoso de uma comunidade que enfrenta todos os desafios com grande otimismo, profunda fé uns nos outros e um amor pela vida e pelo aprendizado que se tornou a marca registrada da família Amerasia.
No fim, fomos chamados a participar de uma grande jornada de transformação. Nossa abordagem holística, centrada na criança e baseada em questionamentos, visa à autorrealização de cada aluno. Quando os indivíduos começam a descobrir sua verdadeira natureza e se empenham em atingir seu potencial máximo, aprendem a valorizar e a estimar uns aos outros, a viver sem preconceitos, a criar comunidades mais democráticas e a usar seus poderes de raciocínio e criatividade para solucionar a multiplicidade de desafios complexos que a raça humana enfrenta atualmente. Ao nutrirmos líderes corajosos e com mentalidade internacional, permitimos que nossos alunos se expressem livremente, cercando-os de aceitação e amor incondicionais. Nas palavras de Maria Montessori, é justamente essa liberdade de descobrir a natureza do Eu que permitirá que nossas crianças "penetrem nos segredos da vida e conquistem suas recompensas, não apenas para si mesmas, mas para todos".
Agradeço de coração a todos os funcionários, pais e alunos pelo apoio inabalável à missão e à visão da Amerasia. Aguardo ansiosamente nossa jornada de colaboração contínua ao longo do ano letivo.
Dr. Chris Vicari
Diretor do QAIS
MENTALIDADE INTERNACIONAL
Desenvolver a Mentalidade Internacional é um valor fundamental da comunidade Amerasia. Buscamos nutrir a mentalidade internacional por meio do multilinguismo, da compreensão intercultural e do engajamento global. Os alunos da Amerasia estudam pelo menos dois idiomas, reconhecem e refletem sobre suas próprias perspectivas, bem como as dos outros, e exploram questões de relevância local e global por meio de suas unidades de investigação. Todos os anos, a equipe da Amerasia escreve uma reflexão sobre as diversas maneiras pelas quais a Mentalidade Internacional é desenvolvida em seu currículo. Essas reflexões são então reunidas e publicadas em nossa revista anual International Mindedness.
CIDADANIA GLOBAL
AMPLIANDO OS CÍRCULOS DE SERVIÇO NA AMERASIA
Criança pequena: servindo nossa sala de aula
Em nosso programa Montessori para crianças pequenas, o serviço começa na sala de aula, onde os pequenos cultivam um senso de responsabilidade e comunidade. Guiados pelos princípios Montessori, nossos alunos se envolvem em tarefas simples, porém significativas, como organizar seus espaços, cuidar das plantas da sala de aula e auxiliar os colegas nas atividades diárias. Essas ações nutrem uma consciência fundamental do serviço, enfatizando a importância de contribuir para o ambiente imediato. Por meio dessas atividades, as crianças desenvolvem empatia, independência e uma crescente apreciação pelos esforços coletivos que sustentam sua comunidade de aprendizagem.
Educação Infantil: Servindo Nossa Escola
À medida que os alunos progridem para a educação infantil, o serviço se expande para abranger toda a escola. Aqui, para dar vida ao currículo de Vida Prática, as crianças contribuem para a comunidade escolar em geral por meio de projetos como iniciativas de limpeza e reciclagem, manutenção das hortas escolares, distribuição de frutas e bolos caseiros feitos pelos alunos para membros da comunidade e participação em instalações artísticas colaborativas. Alinhadas aos princípios do IB Montessori, essas atividades enfatizam a interconexão entre as ações individuais e o bem-estar coletivo. Os alunos da educação infantil aprendem a valorizar seu papel no ecossistema escolar, desenvolvendo respeito pelos espaços compartilhados e um compromisso com a criação de um ambiente educacional acolhedor para todos.
1º ao 4º ano: Servindo nossa comunidade local
Do 1º ao 4º ano, nossos alunos vão além dos muros da escola para se envolverem com a comunidade local. Enfatizando a interconexão, característica dos métodos Montessori e IB, os alunos aprendem técnicas básicas de agricultura e construção, participam de mutirões de limpeza no bairro, arrecadam fundos para nossa parceria com a escola rural Jimo por meio da Maratona de Leitura anual da Semana da Alfabetização e iniciam projetos de arte comunitários. Essas atividades incentivam os alunos a explorar o ambiente ao seu redor enquanto atendem às necessidades locais. Por meio desses projetos de serviço, os alunos cultivam uma compreensão mais profunda da responsabilidade cívica, da empatia e do impacto das ações coletivas, preparando o terreno para um engajamento mais amplo em questões sociais.
5º e 6º anos: Servindo nossa província
Os alunos do 5º e 6º ano iniciam-se no serviço comunitário a nível provincial, com a sua primeira experiência nas nossas viagens de serviço exclusivas "Semanas sem Paredes" (WWW). Nestas viagens, os alunos aprendem como a província de Shandong está atualmente a abordar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas e, em seguida, envolvem-se em projetos práticos, como a limpeza e preparação de painéis solares para utilização, o plantio de árvores, a reparação de estradas e a visita a uma central hidroelétrica para obter uma melhor compreensão da energia sustentável. Estas viagens, fundamentadas nos princípios do IB e do método Montessori, desafiam os alunos a aplicar os seus conhecimentos e competências em diversos contextos, fomentando um sentido de cidadania global e um compromisso com o desenvolvimento sustentável, mantendo simultaneamente a ligação à sua identidade provincial.
7º ao 10º ano: Servindo nossa nação
Com base em suas experiências anteriores de serviço comunitário, os alunos do 7º ao 10º ano participam de projetos de serviço nacional por meio de viagens intermináveis pela China. Projetos como conservação cultural, proteção de espécies ameaçadas de extinção e iniciativas de desenvolvimento econômico reforçam a conexão com desafios nacionais e regionais mais amplos. Essas iniciativas estão alinhadas aos Projetos Comunitários e Pessoais do Programa de Anos Intermediários do IB, incentivando os alunos a analisar criticamente e a responder a questões nacionais. Por meio dessas experiências, os alunos desenvolvem habilidades de liderança e uma compreensão profunda da identidade nacional e do dever cívico.
11º e 12º anos: Servindo o Nosso Mundo
Para os alunos do 11º e 12º ano, o serviço se estende globalmente e está intrinsecamente ligado aos elementos de Criatividade, Atividade e Serviço (CAS) do Programa de Diploma IB. Os alunos embarcam em viagens do programa Semanas sem Paredes (WWW, na sigla em inglês) que abordam desafios globais, como mudanças climáticas e direitos humanos. Projetos notáveis incluem o trabalho no Santuário de Elefantes em Chiang Mai, Tailândia, onde os alunos aprendem a proteger espécies ameaçadas de extinção e contribuem diretamente para os esforços de conservação da vida selvagem. No Vietnã, os alunos assumiram iniciativas ambiciosas, como a construção de uma estrada do zero para conectar áreas rurais a centros urbanos, facilitando o transporte de alimentos e melhorando a infraestrutura local. Além disso, na Mongólia, os alunos se envolveram na gestão ambiental plantando arbustos para prevenir a desertificação e promover o uso sustentável da terra. Ao abordar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), os alunos adquirem uma perspectiva global que os capacita a conectar as realidades locais aos desafios internacionais, moldando-os em cidadãos globais informados e compassivos, prontos para impactar positivamente o mundo.
Cronograma de Acreditação e Autorização
PERFIL DA ESCOLA
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