참여 • 영감 • 권한 부여
칭다오 아메라시아 국제학교(QAIS) 18개월부터 18세까지의 학생들에게 전체론적이고 아동 중심적이며 탐구 기반의 접근 방식을 제공합니다. 30개국 이상에서 온 학생과 교직원들이 함께하는 이 프로그램은 학생들이 세계 시민 의식과 국제적 사고를 함양하는 역동적이고 풍부한 문화 환경에 참여하도록 돕습니다.
Qingdao Amerasia International School(QAIS)은 110년 2011월 중국 교육부로부터 중화인민공화국 국제학교 2014호로 승인되었습니다. 그 이후로 QAIS는 사명, 비전 및 핵심 가치를 충실히 실행하여 산둥성에서 PYP, MYP 및 DP를 포함한 세 가지 국제 학사 학위(IB) 프로그램에 대해 모두 승인받은 최초의 학교가 되었습니다. XNUMX년에 QAIS는 유아 및 영유아 프로그램에 대해 American Montessori Society(AMS)로부터 인증을 받은 아시아 최초의 학교가 되었습니다. 또한 QAIS는 국제 교육의 황금 표준인 Middle States Association(MSA) 및 Council of International Schools(CIS)의 인증을 받았습니다. 이 여섯 가지 인증 및 승인은 QAIS가 모든 프로그램에서 최고 수준의 우수성을 유지하기 위해 노력한다는 증거입니다.
평화로운 세상을 건설하다
QAIS는 전체적이고, 어린이 중심적이고, 탐구 기반의 접근 방식을 통해 평생 학습에 대한 사랑을 고취하고, 평화로운 세상을 건설하는 데 기여하는 용감한 세계 시민을 육성하기 위해 노력합니다.
우리 자신이 될 수 있는 최고의 모습을 보여 세상을 밝게 하는 데 기여합니다.
국제적 사고방식, 웰빙 및 아동 보호, 학업 우수성, 창의성, 다양성 수용.
국제적 사고방식은 상호 연결된 세상에 긍정적으로 기여하는 책임감 있고 적극적인 시민이 된다는 생각을 함양하는 중요한 개념입니다. 존중, 공감, 문화적 인식과 같은 여러 가치를 포괄하며, 이는 개인이 다양한 관점을 이해하고 존중하며 세계적 문제에 효과적으로 대처할 수 있도록 합니다. 국제 바칼로레아 및 몬테소리 학교에서 국제적 사고방식은 교육 철학의 핵심이며, 학생들이 국제적인 사고방식을 함양하고 문화적 차이를 존중하는 동시에 서로의 공통된 인간성을 인식하도록 돕습니다. 국제적 사고방식을 함양함으로써 학생들은 공동의 이익을 우선시하고, 세계적 문제에 적극적으로 대처하며, 지역 사회와 그 너머에서 긍정적인 변화를 이끄는 리더가 되는 데 필요한 역량을 개발합니다.
아메라시아는 공동체 전체의 전인적 웰빙을 보장하기 위한 방법을 끊임없이 모색하는 데 전념합니다. 우리의 접근 방식은 다섯 꽃잎으로 이루어진 특별한 아메라시아 연꽃으로 상징되는데, 이는 신체적, 학업적/직업적, 사회적, 정서적, 그리고 영적 다섯 가지 영역에서 우리의 웰빙을 되돌아볼 수 있는 유용한 틀을 제공합니다. 더 나아가, 공인 몬테소리 학교이자 공인 IB 월드 스쿨이며 평화 교육 기관으로서 QAIS는 인권과 존엄성 존중을 위해 헌신하고 이를 장려합니다. QAIS는 학교 활동에 참여하는 모든 아동이 안전한 환경을 누릴 권리가 있다고 믿습니다. 모든 아동은 해로움으로부터 보호받을 권리가 있다고 명시한 유엔 아동 권리 협약을 지지합니다. 우리가 책임을 맡고 있는 사람들을 보호하는 것은 우리의 의무이자 책임입니다.
아동 보호 선언문:
QAIS는 어린이를 위한 안전한 보금자리가 되는 것을 목표로 하며, 우리의 보살핌을 받는 동안 항상 어린이의 신체적, 정서적 웰빙을 보호하는 포괄적인 정책과 절차를 개발하고 이행하는 데 전념하고 있습니다.
아메라시아는 학생들이 지적 성장, 비판적 사고, 그리고 콘텐츠 지식, 개념, 그리고 기술의 탄탄한 기반을 구축하도록 격려하고 힘을 실어주는 탁월한 교육 경험을 제공하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 몬테소리와 IB 교육자로 구성된 헌신적인 팀은 학생들이 끊임없이 도전하고 잠재력을 최대한 발휘하도록 격려하는 자극적인 환경을 조성합니다. 엄격한 학업 프로그램, 혁신적인 교육 방법론, 그리고 개별 학습에 중점을 두어, 학생들이 대학 생활은 물론 그 이후의 삶에서도 성공할 수 있도록 준비시키는 동시에 평생 학습에 대한 열정을 고취하는 탁월한 문화를 조성합니다.
아메라시아 교육 철학의 핵심은 창의성이며, 이는 학생들의 전인적 발달에 매우 중요합니다. 저희는 학생들이 상상력을 발휘하고, 고정관념을 깨고, 독창적이고 혁신적인 방식으로 자신을 표현할 수 있도록 격려하는 따뜻한 교육 환경을 제공합니다. 다양한 예술적 활동, 체험형 프로젝트, 그리고 다양한 자기표현 기회를 통해 각 학생의 창의력을 함양하는 것을 목표로 합니다. 저희의 헌신적인 교수진과 직원들은 문제 해결, 비판적 사고, 그리고 개인적 성장 촉진에 있어 창의성의 중요성을 잘 알고 있습니다. 학생들이 자신의 개성을 존중하고, 위험을 감수하며, 창의적인 노력을 마음껏 펼칠 수 있도록 지원하여, 급변하는 세상에서 성공하는 데 필요한 기술과 자신감을 키울 수 있도록 돕습니다.
아메라시아 다양성 서약: 아메라시아 공동체는 다양성을 우리의 핵심 가치로 받아들이고 기념해야 한다고 믿습니다. 모든 학생, 교직원, 그리고 학부모는 언제나 존엄과 존중을 받을 자격이 있습니다. 본교는 차이를 존중하고, 세계 시민의식을 함양하며, 모든 생명에 대한 존중을 증진하는 원칙을 바탕으로 설립되었습니다. 공동체로서 우리는 연대와 끊임없는 경계를 통해 우리의 말, 몸짓, 그리고 행동이 인종, 피부색, 출신 국가, 종교, 성별, 성 정체성, 성적 지향, 신체적 특징, 장애, 연령, 또는 사회경제적 지위를 항상 포용하고, 포용하며, 기념하도록 해야 합니다. 아메라시아 공동체의 모든 구성원이 번영할 수 있도록 공평한 시스템, 정책, 그리고 관행을 만들기 위해 노력하며, 서로에 대한 사랑과 존중을 통해 평화로운 세상에 대한 우리의 비전을 한 걸음 더 가까이 다가갈 수 있습니다.
우리의 상징 • 우리의 마스코트 • 우리의 모토
새로운 학년을 맞이하여, 우리는 과거의 성공을 돌아보고, 동시에 우리 모두의 미래를 향해 계속 노력할 완벽한 시기입니다.
아메라시아의 여정은 눈부신 성장과 성취로 가득했습니다. 저희 커뮤니티는 18개국 이상에서 온 18개월부터 50세까지의 교직원과 학생들을 유치하며 활발하게 성장하고 있습니다. 놀랍게도, 저희의 모범적인 교사진의 약 80%가 석사 또는 박사 학위를 소지하고 있으며, 모두 해당 연령대 및 교과목에 대한 몬테소리 또는 IB 교육학 자격증을 보유하고 있습니다. 풍부한 국제 교육 경험을 바탕으로, 저희 교직원들은 진정한 "글로벌 관점"을 구현하며 귀중한 통찰력을 제공합니다. IB 철학의 핵심 원칙인 이러한 국제적 사고방식은 학생들에게 학습자 특성, 품위, 그리고 예의범절을 심어주는 저희의 가장 큰 강점 중 하나입니다. 저희는 이러한 글로벌 협력을 지속하고 "더 나은 정답"을 찾기 위한 노력의 모범 사례를 공유해 나갈 수 있기를 간절히 기대합니다.
아메라시아 공동체는 더욱 세계화되었지만, 우리는 끊임없이 탁월함을 향한 헌신을 보여왔습니다. 이러한 헌신을 통해 아시아 최초의 AMS 인증 몬테소리 학교, 산둥성 최초의 IB 월드 스쿨, 그리고 중국에서 17번째로 초등학교(PYP), 중학교(MYP), 그리고 디플로마 프로그램(DP)을 제공하는 IB 연속학교 등 중요한 이정표를 달성할 수 있었습니다. 또한, 중국몽골국제학교협회(ACAMIS)와의 파트너십과 국제 교육의 "골드 스탠다드"인 중부연합(MSA) 및 국제학교협의회(CIS)의 인증을 자랑스럽게 생각합니다. 우리는 이러한 기념비적인 성과에 큰 자부심을 가져야 합니다.
하지만 우리의 성공 척도는 이러한 "최종 목표"가 아니라, 우리를 여기까지 이끌어 온 여정에 있습니다. 저는 아메라시아 가족의 특징이 된 삶과 배움에 대한 사랑, 서로에 대한 깊은 믿음, 그리고 모든 어려움에 큰 낙관주의로 맞서는 공동체를 여전히 자랑스럽게 생각합니다.
결국, 우리는 위대한 변화의 여정에 동참하도록 부름받았습니다. 우리의 아동 중심적이고 탐구 기반의 전체론적 접근 방식은 모든 학생의 자아 실현을 목표로 합니다. 개인이 자신의 진정한 본성을 발견하고 최고의 잠재력을 향해 노력하기 시작할 때, 서로를 소중히 여기고 아끼며, 편견 없이 살고, 더욱 민주적인 공동체를 만들고, 이성과 창의력을 발휘하여 현재 인류가 직면한 수많은 복잡한 문제들을 해결하는 법을 배우게 됩니다. 우리는 용감하고 국제적인 사고를 가진 리더를 양성하며, 학생들이 무조건적인 수용과 사랑으로 감싸 안으며 자유롭게 자신을 표현할 수 있도록 돕습니다. 마리아 몬테소리의 말처럼, 자아의 본질을 발견하는 바로 이러한 자유가 우리 아이들이 "인생의 비밀을 꿰뚫어 보고, 자신뿐 아니라 모두를 위해 그 보상을 얻을 수 있도록" 해 줄 것입니다.
아메라시아의 사명과 비전을 변함없이 지지해 주시는 모든 교직원, 학부모님, 그리고 학생들에게 진심으로 감사드립니다. 학년 내내 지속적인 협력을 통해 함께 나아가기를 기대합니다.
국제적 사고방식 함양은 아메라시아 공동체의 핵심 가치입니다. 우리는 다국어 사용, 문화 간 이해, 그리고 세계 참여를 통해 국제적 사고방식을 함양하고자 노력합니다. 아메라시아 학생들은 최소 두 개 이상의 언어를 배우고, 자신과 타인의 관점을 인식하고 성찰하며, 탐구 단원을 통해 지역 및 세계적 차원에서 중요한 문제들을 탐구합니다. 매년 아메라시아 교직원들은 교육과정을 통해 국제적 사고방식을 함양하는 다양한 방법에 대한 성찰을 글로 작성합니다. 이러한 성찰은 매년 발간되는 국제적 사고방식 잡지에 정리되어 게재됩니다.
몬테소리 유아 프로그램에서 봉사는 교실에서부터 시작됩니다. 어린 학습자들은 이곳에서 책임감과 공동체 의식을 기릅니다. 몬테소리 원리에 따라, 유아들은 자신의 공간을 정리하고, 교실 식물을 돌보고, 친구들의 일상 활동을 돕는 등 간단하지만 의미 있는 활동에 참여합니다. 이러한 활동들은 봉사에 대한 기본적인 인식을 길러주고, 주변 환경에 기여하는 것의 중요성을 강조합니다. 이러한 활동을 통해 유아들은 공감 능력, 독립심, 그리고 학습 공동체를 유지하는 데 필요한 공동의 노력에 대한 소중함을 깨닫게 됩니다.
학생들이 유아 교육 단계로 접어들면서 봉사 활동은 학교 전체로 확대됩니다. 실생활 교육과정을 생생하게 체험하기 위해 아이들은 청소 및 재활용 활동, 학교 텃밭 가꾸기, 지역 사회 구성원들에게 과일과 직접 만든 빵을 나눠주기, 공동 미술 작품 제작 참여 등 다양한 프로젝트를 통해 학교 공동체에 기여합니다. IB-몬테소리 교육 원칙에 부합하는 이러한 활동들은 개인의 행동과 공동체의 행복이 서로 연결되어 있음을 강조합니다. 유아 교육 단계의 학생들은 학교 생태계에서 자신의 역할을 이해하고, 공유 공간에 대한 존중심을 기르며, 모두를 위한 따뜻한 교육 환경을 조성하는 데 헌신하게 됩니다.
1학년부터 4학년까지 학생들은 학교 밖으로 나가 지역 사회와 교류합니다. 몬테소리 및 IB 교육 과정의 핵심 가치인 상호 연결성을 강조하며, 학생들은 기본적인 농업 및 건축 기술을 배우고, 동네 환경 정화 활동에 참여하며, 매년 열리는 읽기 주간 독서 마라톤을 통해 지모에 있는 자매 학교를 위한 기금을 모금하고, 지역 사회 예술 프로젝트를 기획합니다. 이러한 활동들은 학생들이 주변 환경을 탐구하는 동시에 지역 사회의 필요를 충족하도록 돕습니다. 봉사 활동을 통해 학생들은 시민적 책임감, 공감 능력, 그리고 공동체의 행동이 미치는 영향에 대한 깊은 이해를 함양하고, 더 나아가 사회 문제에 폭넓게 참여할 수 있는 발판을 마련합니다.
5~6학년 학생들은 산둥성 차원의 봉사 활동을 처음 접하게 되는데, 이는 산둥성만의 특별한 '벽 없는 주간(Weeks without Walls, WWW)' 봉사 여행 경험으로 시작됩니다. 학생들은 이 여행을 통해 산둥성이 유엔 지속가능발전목표(SDG) 달성을 위해 어떤 노력을 기울이고 있는지 배우고, 태양광 패널 청소 및 사용 준비, 나무 심기, 도로 보수, 수력 발전소 방문 등 실제 현장 활동에 참여하여 지속 가능한 에너지에 대한 이해를 넓힙니다. IB와 몬테소리 교육 원칙에 기반한 이 봉사 여행은 학생들이 다양한 환경에서 지식과 기술을 적용해 보도록 하며, 세계 시민 의식과 지속 가능한 발전에 대한 책임감을 함양하는 동시에 산둥성이라는 지역적 정체성을 잊지 않도록 도와줍니다.
7~10학년 학생들은 이전의 봉사 경험을 바탕으로 중국 전역을 아우르는 WWW 여행을 통해 국가 봉사 프로젝트에 참여합니다. 문화 보존, 멸종 위기종 보호, 경제 개발 사업과 같은 프로젝트는 학생들이 더 광범위한 국가적 및 지역적 과제와 연관 짓도록 돕습니다. 이러한 활동은 IB 중등 과정의 공동체 프로젝트 및 개인 프로젝트와 연계되어 학생들이 국가적 문제를 비판적으로 분석하고 해결책을 모색하도록 장려합니다. 이러한 경험을 통해 학생들은 리더십 역량을 함양하고 국가 정체성과 시민의 의무에 대한 깊은 이해를 얻게 됩니다.
11~12학년 학생들에게 봉사 활동은 전 세계로 확장되며, IB 디플로마 프로그램의 창의성, 활동, 봉사(CAS) 요소와 밀접하게 연관되어 있습니다. 학생들은 기후 변화, 인권과 같은 세계적인 문제들을 다루는 '벽 없는 주간(Weeks without Walls, WWW)' 여행을 떠납니다. 주목할 만한 프로젝트로는 태국 치앙마이의 코끼리 보호구역에서 멸종 위기에 처한 종을 보호하는 방법을 배우고 야생 동물 보호 활동에 직접 기여하는 활동이 있습니다. 베트남에서는 농촌 지역과 도시를 연결하는 도로를 처음부터 건설하여 식량 운송을 원활하게 하고 지역 기반 시설을 개선하는 등 야심찬 프로젝트를 진행했습니다. 또한 몽골에서는 사막화를 방지하고 지속 가능한 토지 이용을 촉진하기 위해 관목을 심는 환경 보호 활동에 참여했습니다. 지속가능발전목표(SDGs)를 다루면서 학생들은 지역적 현실과 국제적 문제를 연결하는 글로벌 관점을 함양하고, 세상을 긍정적으로 변화시킬 수 있는 정보에 밝고 공감 능력이 뛰어난 세계 시민으로 성장하게 됩니다.