笑うべきか、笑わないべきか? それは問題ではなかった

MYP2と3の言語と文学の生徒たちは、演劇との学際的な学習の一環として、シェイクスピアを教室から屋外へと持ち出し、大自然の中で活動しました。 

まさにシェイクスピア劇さながらに、学生たちはキャンパスを自分たちだけの円形劇場に変え、『ハムレット』、『ロミオとジュリエット』、『十二夜』など、シェイクスピアの最も有名な作品から場面や独白を披露した。 

その公演は、決して伝統的なものではなかった。生徒たちは、400年以上もの間観客を楽しませてきたユーモア、ドラマ、そして個性豊かな登場人物たちを存分に楽しんだ。観客全員が楽しめるよう、笑うべき時、驚いて息を呑むべき時、あるいは大げさな反応をするべき時を指示するサインまで用意されていた。 

この単元を通して、生徒たちは言語、パフォーマンス、動き、そして観客との関わりがどのように連携して文学に命を吹き込むのかを探求しました。彼らはシェイクスピアの不朽の名作を現代の観客に向けて解釈する中で、目覚ましい自信、創造性、そして協調性を発揮しました。シェイクスピア自身が言ったように、「世界はすべて舞台」――そして先週のアメラシアはまさに舞台でした。

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