小学校
自立心・集中力・学ぶことへの愛
安全で刺激的な環境で多様性を受け入れ、グローバル市民権を育むと同時に、独立性、集中力、学習への愛、生徒の主体性を育むことは、当校のダイナミックな小学校モンテッソーリおよび IB PYP プログラムを導く基本的な価値観であり続けています。
QAISについて
/* ここに CSS を追加してください */
小学校
小学校
安全で刺激的な環境で多様性を受け入れ、グローバル市民権を育むと同時に、独立性、集中力、学習への愛、生徒の主体性を育むことは、当校のダイナミックな小学校モンテッソーリおよび IB PYP プログラムを導く基本的な価値観であり続けています。
モンテッソーリ幼児教育
幼児クラスは、言語、算数、文化学習といった実践的で感覚的な活動に満ちた、豊かな教育環境です。これらの活動は、発達の重要な最初の段階を支えます。マリア・モンテッソーリ博士は、世界中の子どもたちが、選択肢を与えられると、現実的で意義のある活動に惹かれることを発見しました。これらの活動は、粗大運動、微細運動、優雅さと礼儀、環境への配慮、そして自分自身への配慮といった実践生活カリキュラムの一部です。子どもたちは、多様な年齢層が揃った整備された環境の中で、限られた範囲内で自由に様々な興味を探求することができます。
モンテッソーリ教育と幼児期
マリア・モンテッソーリ博士は、特に6歳になるまでの子どもたちは、知識を自然に吸収し、世界について学びたいという自然で強い欲求を持っていると信じていました。刺激的で具体的、かつ実践的なカリキュラムを提供することで、子どもたちの感覚は世界の素晴らしさに目覚め、同時に5つのカリキュラム領域（国語（英語と中国語）、算数、実生活、感覚、そして文化研究（植物学、動物学、地理、美術、音楽））における抽象的な概念に対する基礎的な理解を育みます。この豊かで奥深いカリキュラムを通しての探究の旅は、4つの学際的なIB PYP探究単元（UOI）で構成されています。「私たちは何者か」「私たちはどのように自分を表現するのか」「世界はどのように機能するのか」「私たちはどのように自分自身を組織するのか」。このユニークで知的に刺激的な統合カリキュラムは、自発的で自信に満ち、創造的であり、肯定的な自己イメージと小学校時代そして人生に必要な基本的な学力を備えた個人を育成します。
モンテッソーリとIB PYP 1～2年生
1 年生と 2 年生のクラスでは、国際バカロレア (IB) 初等教育プログラム (PYP) とモンテッソーリ小学校低学年のカリキュラムと理念をダイナミックに統合した学習と指導のアプローチを採用しています。
モンテッソーリの宇宙カリキュラムは、宇宙の物語、生命の誕生、人類の到来、文字の歴史、数字の歴史という 5 つの偉大な物語を通して、魅力的で奥深く、非常に豊かな学習の旅に学生を導きます。
生徒たちは、音楽、美術、演劇、ダンス、そして生徒主導の個人およびグループでのプレゼンテーションを通して、これらの偉大な物語を探求します。「五大物語」の内容は、モンテッソーリ教育の言語、算数、文化（理科と社会科）の教材と併せて、IB PYPの6つの探究単元（UOI）に活用されています。UOIは3年間のサイクルで循環し、「私たちは何者か」「私たちは時間や場所の中でどこにいるのか」「私たちはどのように自分を表現するのか」「世界はどのように機能するのか」「私たちはどのように自分自身を組織するのか」「地球を共有するのか」というテーマで展開されます。
IB PYP 3～5年生
3年生から5年生までの生徒は、IB PYPに積極的に取り組みます。このプログラムは、学校内外で、若い学問を有能で思いやりがあり、積極的な変革の担い手へと育成します。探究型で学際的な枠組みを通して、高学年向けカリキュラムは、生徒が自ら考え、確固たる個人的価値観を育み、学習に責任を持つよう促します。同時に、地域や世界の課題を探究し、実社会における奉仕、行動、問題解決の機会を模索します。
グレード5
PYP
展覧会
PYPエキシビションは、小学5年生にとって変革をもたらす、集大成となる体験です。生徒は、メンター教員の指導の下、小グループで啓発的で創造的な研究プロジェクトに取り組みながら、個人にとって重要な地球規模の課題を探求することで、最後の学際的単元「地球の共有」を自ら体験します。PYPエキシビション体験は、生徒の意識、自発性、自信、そしてプレゼンテーション能力を高めるとともに、地球上でより持続可能な生活を送る方法について、学校コミュニティに学びをもたらします。
上等学校
コラボレーション • 自己実現 • 自己超越
QAISについて
/* ここに CSS を追加してください */
上等学校
上等学校
IBミドルイヤープログラム 6-10年生MYPは、以下のコースを通じて、批判的思考力と内省的思考力、探究心、そしてイノベーションを育みます。言語と文学（英語、中国語、韓国語）、言語習得（英語と中国語）、個人と社会、実験科学、数学、芸術（音楽、視覚芸術、演劇、映画）、体育と健康教育、デザインテクノロジー。MYPは、6つのグローバルな文脈を活用し、教室での学習内容を枠組みにまとめ、生徒の生活や経験に結び付けます。「アイデンティティと人間関係」「個人と文化の表現」「空間と時間における方向性」「科学技術イノベーション」「公平性と発展」「グローバリゼーションと持続可能性」です。
MYPは、以下のコースを通じて、批判的思考力と内省的思考力、探究心、そしてイノベーションを育みます。言語と文学（英語、中国語、韓国語）、言語習得（英語と中国語）、個人と社会、実験科学、数学、芸術（音楽、視覚芸術、演劇、映画）、体育と健康教育、デザインテクノロジー。MYPは、6つのグローバルな文脈を活用し、教室での学習内容を枠組みにまとめ、生徒の生活や経験に結び付けます。「アイデンティティと人間関係」「個人と文化の表現」「空間と時間における方向性」「科学技術イノベーション」「公平性と発展」「グローバリゼーションと持続可能性」です。
MYPパーソナルプロジェクト中等教育課程（MYP5）のパーソナルプロジェクトを通して、MYP5（10年生）の生徒は、深い個人的な関心に基づく、1年間にわたる重要なプロジェクトを完遂するという責任感を体験します。パーソナルプロジェクトは、探究、行動、そして学習と成果の振り返りというサイクルを通して、実践的な探求に取り組む機会を提供します。これは、進学、職場、そして地域社会での成功に備えるための重要なスキルです。
中等教育課程（MYP5）のパーソナルプロジェクトを通して、MYP5（10年生）の生徒は、深い個人的な関心に基づく、1年間にわたる重要なプロジェクトを完遂するという責任感を体験します。パーソナルプロジェクトは、探究、行動、そして学習と成果の振り返りというサイクルを通して、実践的な探求に取り組む機会を提供します。これは、進学、職場、そして地域社会での成功に備えるための重要なスキルです。
IB ディプロマ プログラム 11 ～ 12 年生
卒業後、より広い世界に羽ばたき、活躍の場を広げる準備を整える高学年の生徒たち。IB DPプログラムは、大学生活とその後の人生に向けた綿密な準備を提供し、国際的な視野を持つグローバル市民としての道を歩むための基盤となります。IBディプロマは159カ国で認定されており、QAISの生徒は4大陸の世界トップクラスの大学への進学を実現しています。多様性に富んだ国際社会の力を活かし、QAISのDPプログラムは、生徒がグローバルリーダーや平和推進者となるために必要な知識、スキル、そして理解を育みます。
科目：
生徒は、言語と文学、言語習得、個人と社会、実験科学、数学、芸術の6つの科目グループから、上級レベル（HL）クラスを3つと標準レベル（SL）クラスを3つ選択します。さらに、DPプログラムコアである「拡張エッセイ」、「知識理論」、CAS（創造性、活動、奉仕）を修了する必要があります。
DPコアTOK（知識理論）：知識の本質、そして知識がどのように獲得され、検証され、評価されるかについて、学生が批判的に考えることを奨励する必修科目です。TOKは、学生が知識への独自のアプローチを発展させ、様々な知識分野（自然科学、数学、歴史、芸術など）がどのように交差し、重なり合うかを考察することを目的としています。コース修了時には、学生は批判的思考力と多様な視点への認識を、様々な現実世界の状況に適用できるようになるでしょう。
TOK（知識理論）：知識の本質、そして知識がどのように獲得され、検証され、評価されるかについて、学生が批判的に考えることを奨励する必修科目です。TOKは、学生が知識への独自のアプローチを発展させ、様々な知識分野（自然科学、数学、歴史、芸術など）がどのように交差し、重なり合うかを考察することを目的としています。コース修了時には、学生は批判的思考力と多様な視点への認識を、様々な現実世界の状況に適用できるようになるでしょう。
拡張エッセイ：学生が選択したトピックを深く探求できる4,000語の研究論文です。学生は指導教員と協力しながらトピックを選択し、調査を行い、議論や分析を展開します。拡張エッセイは、学生が自立した研究と学術的なライティングに取り組む能力を示すものであり、関心分野をより深く探求する機会となります。拡張エッセイはディプロマ・プログラムの必須科目です。
CAS（創造性、活動性、奉仕）：CASは、学生が学業以外の様々な活動に取り組むことを奨励する体験学習の必修科目です。CASは、創造的な取り組み、身体活動、奉仕活動への参加を通して、学生が教室外でスキル、興味、情熱を育むことを奨励します。学生はCASプログラムを通して、自身の経験を振り返り、目標を設定し、進捗状況を記録することが求められます。CASは、個人の成長を促し、学生が地域社会において積極的かつ責任ある一員となることを奨励することを目的としています。
CAS（創造性、活動性、奉仕）：CASは、学生が学業以外の様々な活動に取り組むことを奨励する体験学習の必修科目です。CASは、創造的な取り組み、身体活動、奉仕活動への参加を通して、学生が教室外でスキル、興味、情熱を育むことを奨励します。学生はCASプログラムを通して、自身の経験を振り返り、目標を設定し、進捗状況を記録することが求められます。CASは、個人の成長を促し、学生が地域社会において積極的かつ責任ある一員となることを奨励することを目的としています。
音楽、視覚芸術、演劇、映画
美術と舞台芸術における実践、プロセス、表現方法の多様性に対する理解を深める
芸術
QAISでは、山東省で最も包括的な芸術プログラムを誇る芸術が、学生の生活の一部となっています。専門スタッフが音楽、視覚芸術、演劇、映画を通して自己表現の方法を見つけられるよう指導するとともに、青島市民全体が楽しめる質の高いミュージカルを毎年制作しています。
音楽
幼児から高校12年生まで、生徒たちは音楽を通して大きな概念を探求し、自分自身と周囲の世界への洞察を深め、学習者の幸福感を高めます。アンサンブルには、コンサートバンド、弦楽オーケストラ、混声合唱団（ソプラノ、アルト、バリトン）が含まれます。生徒たちは年間を通して多くの演奏の機会を得ることができます。DPミュージック（理論、作曲、演奏）は、大学への進学や音楽関連のキャリア形成を促します。
視覚芸術
幼児から高校3年生までの生徒は、2D、12D、デジタルなど様々な媒体を用いて、IB探究単元、学際的な共同課題、生徒が企画するプロジェクトなど、幅広い文脈でスキルと技術を探求します。多くの生徒は教室での学びを越え、放課後に舞台デザイン、写真撮影、生徒主導のアートクラブ活動に取り組んでいます。
ドラマ
幼児から12年生までの生徒は、自分自身の個人的および文化的視点に気づき、演劇の慣習、プロセス、および発表様式の多様性に対する理解を深めます。演劇コースはIBの探究単位と連携しており、生徒が時間、場所、文化を超えてさまざまな形式の演劇に取り組むとともに、国際的な視野を育みます。QAISは国際学校演劇協会（ISTA）の会員であり、毎年少なくとも1回上演される素晴らしいミュージカルや演劇作品のリストを立ち上げ、青島市の国際社会にユニークな劇場環境を作り出しています。「セウスカル」（2017年）、「ピーターパン」（2018年）、「ワンス・オン・ディス・アイランド」（2018年）、「リトル・ショップ・オブ・ホラーズ」（2019年）、「ホンク」（2019年）、「シュレック」（2020年）、「イントゥ・ザ・ウッズ」（2021年）、「スワンプド」（2022年）、「きみはいい男、チャーリー・ブラウン」（2022年）、「ロミオとジュリエット」（2023年）などです。
FILM
中等教育映画コースは、映画テキストの熟練した解釈者および制作者を育成することを目指しています。学生は映画の概念、理論、実践、そしてアイデアを多角的に考察し、自身の視点や偏見にとらわれず、他者の視点を理解し、尊重するとともに、映画における芸術的、文化的、歴史的、そして世界的な視点に対する批判的思考力と理解力を養います。
ロボット工学と夢のラボ
ますます自動化が進む世界の発展に貢献する
ロボティクス
QAISは世界クラスのロボティクスプログラムを提供しています。革新的な環境は、学生がリスクを負い、問題解決能力を養うことを奨励し、チームワークとリーダーシップを促進します。QAISのロボティクスチームは、2017年以降、数々のMake-Xチャンピオンシップで入賞を果たし、中国でもトップクラスにランクされています。2018年には、RCC国際ロボティクスオープンでインダストリアルデザイン賞を受賞し、上海で開催された第一回ロボティクスコンペティションでファイナリストに選出されました。2019年には、Make-Xプレミア青島地域招待選手権で総合優勝を果たし、北京で開催されたMake-X世界ロボットカンファレンスでは2位に輝きました。アメラシアは杭州で開催されたRCCチャンピオンシップで上位4位に入り、その後、米国カリフォルニア州シリコンバレーで開催されたFRC世界大会にアジア太平洋地域の代表として参加し、世界のトップチームと競い合い、互いに学び合いました。
スポーツと陸上競技
チームワーク • 自信 • スポーツマンシップ
スポーツと陸上競技
/* ここに CSS を追加してください */
スポーツと陸上競技
チームワーク 自信スポーツマンシップ
スポーツと陸上競技
QAISは、生徒に幅広い運動活動を提供することで健康的なライフスタイルを推進し、フィールド内外で優れたスポーツマンシップと自信を育み、生徒が自らに挑戦する力を与えています。QAISは青島国際スポーツネットワーク（QISN）に参加しており、青島市内および近郊の他の8つのインターナショナルスクールとバレーボール、バスケットボール、サッカー、卓球、バドミントンで競い合うことができます。QAISは、優れた運動プログラム、数々の選手権大会、そして市内全域で高い評価を得ているスポーツマンシップを誇りとしています。
放課後アクティビティ
私たちの世界を広げる
QAISは充実した課外活動プログラムを実施しており、幼稚園から高校3年生（K-12）までを対象に、秋と春に週2回の放課後活動を提供しています。生徒は、運動、芸術、ロボット工学、奉仕活動、趣味、健康増進など、生徒の意欲を高め、刺激を与え、自信を高める幅広いクラスやクラブから選択できます。
グローバル市民権
地球を共有する
CAS
創造性、活動、奉仕（CAS）は、知識理論（TOK）と課題エッセイ（EE）とともに、IBディプロマ・プログラムの「コア」を構成し、生徒は学業と並行して様々な活動に参加します。CASは、自己決定力、忍耐力、問題解決能力、意思決定能力、そして他者との協働を育む機会を提供し、学習を通して達成感と喜びを育みます。
アクションとしてのサービス
QAISは、学習者が教室外で活動し、地域、国内、そして世界規模のコミュニティで奉仕活動に取り組む機会を重視しています。さらに、無私の奉仕活動は、生徒の思いやりと精神的な成熟を促すと考えています。MYPでは、生徒は地域社会や奉仕活動への参加が必須です。SAコーディネーターは、年間を通して活動の発掘と広報を支援しますが、生徒は日々のアドバイザリーセッションでメンターと共に、自ら活動を開始します。最終的には、生徒が自ら率先して魅力的なプロジェクトを選択し、開発する責任があります。IBの学習者は、思いやりのある人類社会の一員となり、他者の生活と環境に良い変化をもたらす奉仕活動に献身することを目指します。
壁のない週
これらの経験を通じて、私たちは次のことを目指します。
· IB学習者プロファイルの特性の開発と反映を促進する
· 生徒が身体的、知的、社会的、感情的、精神的に成長するように促す
· 仲間との関係を構築し、コミュニティを構築する · 国連の持続可能な開発目標（SDGs）の探求を通じて持続可能な開発を促進する
· 本物のサービス体験を創造します。
WildChinaについてもっと知る
2000年に設立されたWildChina Educationは、ハーバード大学をはじめとする世界有数の教育機関向けに体験学習プログラムを企画・運営する、受賞歴のある旅行会社です。安全性と持続可能性へのこだわり、そして質の高い多様なツアープランの提供により、WildChina Educationはアジアで最も歴史が長く、最も確固たる地位を築いた体験型・クリエイティブ教育旅行のリーダー企業となっています。
MMUNとワールドスカラーズカップ
MMUN
モンテッソーリ模擬国連は、国連の地球規模の問題解決へのアプローチとマリア・モンテッソーリ博士の教育的洞察を融合させたユニークな体験です。生徒たちは大使や記者の役割を担うことで、現代社会の重要課題に深く関わることができます。会議は、生徒一人ひとりの発達段階に合わせて設計されています。発達段階に適した環境で現実世界の課題解決に取り組むことで、生徒たちは大人になってから受け継ぐことになる、社会の積極的な一員へと成長します。QAISは、イタリアのローマまたはニューヨークで開催される毎年恒例のMMUN会議に参加し、生徒たちはグローバルコミュニティの中で、より良い未来を築く積極的な市民として視野を広げます。
ワールドスカラーズカップ
MYP 1～DP 2の生徒は、65カ国以上から15,000人以上の生徒が参加する国際学術コンテストに参加し、毎年イェール大学で開催される「トーナメント・オブ・チャンピオンズ」への出場権を獲得します。このユニークなコンテストは、学ぶことの喜びを称えるとともに、生徒が既存の強みを発揮し、新たな強みを発見する豊かな機会を提供します。生徒は、歴史、美術と音楽、文学とメディア、科学と技術、社会、そして専門分野の6つの教科の知識を競います。チーム討論、共同作文演習、チームクイズ、そして個人多肢選択式テストで競い合います。
イスタ
QAISは、ISTAのメンバーであることを誇りに思っています。ISTAは、情熱的で、文化的多様性に富み、協力的で、祝祭的で、遊び心があり、友好的で、仲間意識の高い、若者、教師、アーティストからなるコミュニティです。QAISの生徒たちは、世界各地で開催されるISTAの様々なフェスティバルに参加し、仲間と交流しながら、芸術的・演劇的な活動を通して地球規模の問題やテーマに取り組みます。これらの活動は、参加者全員にインスピレーションを与え、忘れられない思い出を残し、人生を変えるような変化をもたらすことを目指しています。
スクールイベント
QAISは、年間を通して魅力的で刺激的なイベントを通して、インクルーシブで活気のあるコミュニティの育成を目指しています。QAISは、幼児からDP2まで、年間を通して300以上のイベントを開催し、毎年全校生徒が一堂に会するイベントを開催することで、アメラシアファミリーのすべてのメンバーのインクルーシブな環境と帰属意識を育んでいます。
大学進学カウンセリングと将来準備
人類と地球に奉仕する準備
世界的に著名な大学・キャリアカウンセラー、キアスタン・F・コナーズ博士（通称KFC博士）が率いるアメラシア・カレッジ・カウンセリング・プログラムは、革新的なファイブ・フィンガー・バランス・アプローチ™を通して、学生が自らの大学出願プロセスをコントロールする力と責任を育みます。6年生から12年生までの7年間を網羅するこの包括的なプログラムは、学生一人ひとりの才能、興味、情熱を深く掘り下げ、最適な大学と専攻を見つけるお手伝いをします。自己発見と、課外活動、奉仕活動、情熱を注げるプロジェクト、インターンシップなどの情報を盛り込んだ詳細な成績証明書と履歴書の作成を通して、学生は学業の次のステップに向けて万全の準備を整えます。
最先端のデジタルリサーチプラットフォームを活用し、学生は世界トップクラスの大学を探索し、充実したポートフォリオを構築します。また、説得力のある志望理由書や補足エッセイの作成、大学入学面接の準備など、個別サポートも受けられます。このプログラムを通して、アメラシアの学生は自信を持って高等教育の目標を達成し、優れた成績を収めるための準備を整えます。
