Profilo dell'apprendista

Il Profilo dell'Apprendista è una delle prime cose che si vedono quando si legge del Programma per gli Anni Primari dell'International Baccalaureate. Segue subito dopo la Dichiarazione d'Intenti dell'IB, e per una buona ragione: è l'incarnazione delle qualità che devono essere attivamente promosse negli studenti di ogni scuola IB. Queste qualità sono paragonate a ciò che significa avere una vera "mentalità internazionale".

Forse, cosa ancora più importante, rappresentano le caratteristiche di un cittadino globale e completo in un mondo in continua evoluzione, esigente e diversificato. Queste qualità, di per sé, rendono la navigazione internazionale immediatamente più ricca e proficua, oltre che meno impegnativa e inquietante. Tuttavia, queste qualità non sono riservate a chi attraversa il mondo.

Ricercatori – Competenti – Pensatori – Comunicatori – Di principio – Di mentalità aperta – Premurosi – Coraggiosi – Equilibrati – Riflessivi

Considerandoli oggettivamente e riflettendoci un po', quali di questi non considereremmo un'aggiunta positiva al nostro arsenale di strumenti per affrontare la vita?

Questi attributi permeano tutto ciò che facciamo nel PYP e, questa settimana, nelle classi quarta, quinta e sesta, li abbiamo esaminati in un modo del tutto nuovo. Durante la "Riunione Mattutina" potremmo spostare i nostri ritratti sul display della classe per riflettere su ciò che siamo stati in una determinata settimana; il nostro volto accanto a un attributo che mostra ciò che eravamo. Potremmo riflettere sulla nostra capacità di raggiungere questi ideali al termine di un'unità di indagine; raccontando ciò che ci ha portato a questo soprannome. Non avevamo mai pensato di usare l'arte astratta per esprimere come ci sentiamo di aver raggiunto il Profilo di Apprendimento; l'abbiamo fatto questa settimana!

Dopo aver esaminato la natura dell'arte astratta, come si compone e come possiamo esprimerci attraverso di essa, gli studenti hanno iniziato a creare i propri motivi per comunicare la loro recente riflessione su questa parte integrante del PYP. Le opere in sé sono bellissime, ma le espressioni e la profondità di pensiero sono ancora più impressionanti.

Riferendosi alla mentalità internazionale, l'IB afferma:

Il profilo dell'apprendista è fondamentale per la definizione PYP di cosa significhi avere una mentalità internazionale e indirizza le scuole a concentrarsi sull'apprendimento. Le IB World Schools dovrebbero essere orgogliose di mandare nel mondo studenti che esemplificano le caratteristiche espresse in questo profilo.
Considerando il lavoro degli alunni delle classi 4-5-6, la profondità del loro pensiero e delle loro azioni, si può dire che gli studenti sono all'altezza di queste aspettative.

Il lavoro di Sean mostra diversi elementi. La forma all'estrema sinistra rappresenta la comunicazione, poiché molte linee di significato si fondono mentre due entità conversano. All'estrema destra, vediamo la cooperazione, poiché due forme si uniscono per creare qualcosa. Sean è comunicativo e collaborativo con i suoi coetanei.

Nell'opera di Jerry, il cerchio verde in alto a sinistra rappresenta la conoscenza e ci sono molti percorsi colorati che conducono ad essa. Le palline gialle, in basso a sinistra, simboleggiano la cura, perché sono lì per aiutare chiunque cada.

Il singolo fiore di Apple indica la sua indipendenza. L'oro, l'argento e il blu indicano la sua cultura, poiché conosce molto bene il suo paese e la sua cultura.

Apple lavora attentamente su questo pezzo astratto.

Jessica e Miyuki sono molto concentrate.

Ryoichi ama essere creativo.

Sean si sta godendo le immagini che sta producendo.