SCUOLA INFERIORE
Indipendenza • Concentrazione • Amore per l'apprendimento
Accogliere la diversità e sviluppare una cittadinanza globale in un ambiente sicuro e stimolante, sviluppando al contempo indipendenza, concentrazione, amore per l'apprendimento e capacità di iniziativa degli studenti, restano i valori fondamentali che guidano i nostri dinamici programmi Montessori per le scuole elementari e IB PYP.
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SCUOLA INFERIORE
SCUOLA INFERIORE
Accogliere la diversità e sviluppare una cittadinanza globale in un ambiente sicuro e stimolante, sviluppando al contempo indipendenza, concentrazione, amore per l'apprendimento e capacità di iniziativa degli studenti, restano i valori fondamentali che guidano i nostri dinamici programmi Montessori per le scuole elementari e IB PYP.
Montessori per neonati e bambini piccoli
L'aula per i bambini piccoli è un ambiente educativo ricco di attività pratiche e sensoriali di lingua, pre-matematica e studi culturali che supportano il primo livello critico dello sviluppo. La Dott.ssa Maria Montessori ha scoperto che i bambini di tutto il mondo, quando hanno la possibilità di scegliere, sono attratti da attività concrete e significative, che fanno parte del Curriculum di Vita Pratica, tra cui Attività Motoria Grossa, Attività Motoria Fine, Grazia e Cortesia, Cura dell'Ambiente e Cura di Sé. Gli studenti godono di una libertà limitata nell'esplorare diversi interessi in un ambiente multi-età e preparato.
Montessori e la prima infanzia
La Dott.ssa Maria Montessori credeva che i bambini assorbano la conoscenza senza sforzo e abbiano un naturale e intenso desiderio di conoscere il mondo, soprattutto prima dei 6 anni. Offrendo un curriculum stimolante, concreto e pratico, i sensi dei bambini vengono risvegliati alle meraviglie del mondo, sviluppando al contempo una comprensione fondamentale dei concetti astratti in cinque aree curriculari: Arti Linguistiche (inglese e cinese), Matematica, Vita Pratica, Studi Sensoriali e Culturali (Botanica, Zoologia, Geografia, Arte e Musica). Il viaggio esplorativo attraverso questo ricco e profondo curriculum è incorniciato da quattro Unità di Ricerca (UOI) transdisciplinari IB PYP: Chi Siamo, Come Ci Esprimiamo, Come Funziona il Mondo e Come Ci Organizziamo. Questo curriculum integrato, unico e intellettualmente stimolante, forma individui autonomi, sicuri di sé e creativi, con un'immagine positiva di sé e competenze accademiche fondamentali che li preparano per la scuola elementare e per la vita.
Montessori e IB PYP classi 1-2
Le classi di prima e seconda elementare adottano un approccio all'apprendimento e all'insegnamento che trae origine dall'integrazione dinamica del Primary Years Programme (PYP) dell'International Baccalaureate (IB) e del curriculum e della filosofia della scuola elementare inferiore Montessori.
IL CURRICOLO COSMICO DI MONTESSORI accompagna gli studenti in un viaggio di apprendimento avvincente, profondo e profondamente arricchente attraverso le Cinque Grandi Storie: La storia dell'Universo, L'avvento della vita, L'arrivo degli esseri umani, La storia della scrittura e La storia dei numeri.
Gli studenti si impegnano nell'esplorazione di queste grandi storie attraverso musica, arte, teatro, danza e presentazioni individuali e di gruppo condotte dagli studenti. I contenuti tratti da "Le Cinque Grandi Storie", insieme a materiali Montessori di lingua, matematica e cultura (scienze e studi sociali), vengono utilizzati per supportare sei Unità di Ricerca (UOI) del Programma PYP dell'IB, che ruotano attraverso un ciclo triennale: Chi Siamo, Dove Siamo nel Luogo e nel Tempo, Come Ci Esprimiamo, Come Funziona il Mondo, Come Ci Organizziamo e Condividere il Pianeta.
IB PYP classi 3-5
Gli studenti dalla terza alla quinta elementare si impegnano pienamente nel Programma di Sviluppo Iniziale (PYP) dell'IB, che nutre e sviluppa i giovani studenti come agenti di cambiamento competenti, attenti e attivi, sia a scuola che fuori. Attraverso il suo quadro transdisciplinare basato sulla ricerca, il curriculum della scuola elementare superiore stimola gli studenti a pensare con la propria testa, a sviluppare solidi valori personali e ad assumersi la responsabilità del proprio apprendimento, indagando al contempo questioni locali e globali e cercando opportunità di servizio, azione e risoluzione di problemi in contesti reali.
GRADO 5
PYP
ESPOSIZIONE
La Mostra PYP è un'esperienza trasformativa e culminante per gli studenti di quinta elementare, che assumono il pieno controllo della loro unità transdisciplinare finale, "Sharing the Planet", esplorando una questione globale di rilevanza personale e impegnandosi in un progetto di ricerca illuminante e creativo in piccoli gruppi, guidati da un insegnante mentore. L'esperienza della Mostra PYP accresce la consapevolezza, l'automotivazione, la fiducia in se stessi e le capacità di presentazione degli studenti, educando al contempo la comunità scolastica su come possiamo vivere una vita più sostenibile qui sul pianeta Terra.
Scuola superiore
Collaborazione • Auto-realizzazione • Auto-trascendenza
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Scuola superiore
Scuola superiore
Programma di mezza età IB Gradi 6-10Il MYP sviluppa il pensiero critico e riflessivo, la ricerca e l'innovazione attraverso i seguenti corsi: Lingua e Letteratura (inglese, cinese, coreano), Acquisizione Linguistica (inglese e cinese), Individui e Società, Scienze Sperimentali, Matematica, Arti (musica, arti visive, teatro, cinema), Educazione Fisica e Sanitaria e Tecnologia del Design. Il MYP utilizza sei contesti globali per inquadrare ciò che viene appreso in classe e collegarlo alla vita e alle esperienze degli studenti: Identità e Relazioni; Espressione Personale e Culturale; Orientamento nello Spazio e nel Tempo; Innovazione Scientifica e Tecnica; Equità e Sviluppo; Globalizzazione e Sostenibilità.
Il MYP sviluppa il pensiero critico e riflessivo, la ricerca e l'innovazione attraverso i seguenti corsi: Lingua e Letteratura (inglese, cinese, coreano), Acquisizione Linguistica (inglese e cinese), Individui e Società, Scienze Sperimentali, Matematica, Arti (musica, arti visive, teatro, cinema), Educazione Fisica e Sanitaria e Tecnologia del Design. Il MYP utilizza sei contesti globali per inquadrare ciò che viene appreso in classe e collegarlo alla vita e alle esperienze degli studenti: Identità e Relazioni; Espressione Personale e Culturale; Orientamento nello Spazio e nel Tempo; Innovazione Scientifica e Tecnica; Equità e Sviluppo; Globalizzazione e Sostenibilità.
PROGETTO PERSONALE MYPAttraverso il Progetto Personale del Middle Years Programme, gli studenti del MYP5 (10° anno) si assumono la responsabilità di portare a termine un progetto significativo, lungo un anno, di profondo interesse personale. Il Progetto Personale permette agli studenti di impegnarsi in esplorazioni pratiche attraverso un ciclo di indagine, azione e riflessione sia sul proprio apprendimento che sui risultati del proprio lavoro: competenze chiave che li preparano al successo negli studi successivi, nel mondo del lavoro e nella comunità.
Attraverso il Progetto Personale del Middle Years Programme, gli studenti del MYP5 (10° anno) si assumono la responsabilità di portare a termine un progetto significativo, lungo un anno, di profondo interesse personale. Il Progetto Personale permette agli studenti di impegnarsi in esplorazioni pratiche attraverso un ciclo di indagine, azione e riflessione sia sul proprio apprendimento che sui risultati del proprio lavoro: competenze chiave che li preparano al successo negli studi successivi, nel mondo del lavoro e nella comunità.
Gradi 11-12 del programma IB Diploma
Mentre i nostri studenti più grandi si preparano a spiccare il volo e a immergersi nel mondo dopo la laurea, il programma IB DP offre una preparazione rigorosa per la vita universitaria e oltre, consentendo loro di affermarsi come cittadini globali con una mentalità internazionale. Un diploma IB è riconosciuto in 159 paesi e, in quanto tale, gli studenti QAIS hanno ottenuto l'accesso alle principali università del mondo in quattro continenti. Attingendo alla forza di una comunità internazionale diversificata, il nostro programma DP fornisce le conoscenze, le competenze e la comprensione che consentono agli studenti di diventare leader globali e costruttori di pace.
SOGGETTI:
Gli studenti scelgono 3 corsi di livello superiore (HL) e 3 di livello standard (SL) tra 6 gruppi di materie: Lingua e Letteratura, Acquisizione linguistica, Individui e società, Scienze sperimentali, Matematica e Arti. Inoltre, gli studenti devono completare il nucleo del programma DP: Saggio esteso, Teoria della conoscenza e CAS (Creatività, Attività, Servizio).
DP CORETOK (Teoria della Conoscenza):Un corso obbligatorio che incoraggia gli studenti a riflettere criticamente sulla natura della conoscenza e su come viene acquisita, messa in discussione e valutata. TOK mira ad aiutare gli studenti a sviluppare un proprio approccio alla conoscenza e a considerare i modi in cui diverse aree del sapere (come scienze naturali, matematica, storia e arti) si intersecano e si sovrappongono. Al termine del corso, gli studenti dovrebbero essere in grado di applicare capacità di pensiero critico e la consapevolezza delle diverse prospettive a una varietà di situazioni del mondo reale.
TOK (Teoria della Conoscenza):Un corso obbligatorio che incoraggia gli studenti a riflettere criticamente sulla natura della conoscenza e su come viene acquisita, messa in discussione e valutata. TOK mira ad aiutare gli studenti a sviluppare un proprio approccio alla conoscenza e a considerare i modi in cui diverse aree del sapere (come scienze naturali, matematica, storia e arti) si intersecano e si sovrappongono. Al termine del corso, gli studenti dovrebbero essere in grado di applicare capacità di pensiero critico e la consapevolezza delle diverse prospettive a una varietà di situazioni del mondo reale.
Saggio esteso:Un elaborato di ricerca di 4,000 parole che consente agli studenti di approfondire un argomento a loro scelta. Gli studenti collaborano con un supervisore per scegliere l'argomento, condurre la ricerca e sviluppare un'argomentazione o un'analisi. Il saggio esteso dovrebbe dimostrare la capacità dello studente di impegnarsi in una ricerca indipendente e nella scrittura accademica, e rappresenta un'opportunità per esplorare un'area di interesse in modo più approfondito. Il saggio esteso è un requisito del Diploma Programme.
CAS (Creatività, Attività e Servizio):Un requisito di apprendimento esperienziale che invita gli studenti a impegnarsi in una serie di attività che vanno oltre l'ambito accademico. Il CAS incoraggia gli studenti a sviluppare competenze, interessi e passioni al di fuori dell'aula, dedicandosi a progetti creativi, dedicandosi ad attività fisiche e partecipando a progetti di volontariato. Gli studenti sono tenuti a riflettere sulle proprie esperienze, a stabilire obiettivi e a documentare i propri progressi durante tutto il programma CAS. Il CAS ha lo scopo di promuovere la crescita personale e incoraggiare gli studenti a diventare membri attivi e responsabili delle proprie comunità.
CAS (Creatività, Attività e Servizio):Un requisito di apprendimento esperienziale che invita gli studenti a impegnarsi in una serie di attività che vanno oltre l'ambito accademico. Il CAS incoraggia gli studenti a sviluppare competenze, interessi e passioni al di fuori dell'aula, dedicandosi a progetti creativi, dedicandosi ad attività fisiche e partecipando a progetti di volontariato. Gli studenti sono tenuti a riflettere sulle proprie esperienze, a stabilire obiettivi e a documentare i propri progressi durante tutto il programma CAS. Il CAS ha lo scopo di promuovere la crescita personale e incoraggiare gli studenti a diventare membri attivi e responsabili delle proprie comunità.
MUSICA, ARTI VISIVE, TEATRO E CINEMA
Sviluppare l'apprezzamento per la diversità di pratiche, processi e modalità di espressione nelle belle arti e nelle arti performative
Le arti
Le arti sono uno stile di vita al QAIS, con il programma artistico più completo della provincia di Shandong. Il personale esperto guida gli studenti alla scoperta di modi per esprimersi attraverso la musica, le arti visive, il teatro e il cinema, producendo ogni anno musical di alta qualità per l'intera comunità di Qingdao.
MUSICA
Gli studenti dalla prima infanzia al 12° anno usano la musica per esplorare grandi idee e acquisire intuizioni su se stessi e sul mondo che li circonda, migliorando il benessere degli studenti. Gli ensemble includono la banda da concerto, l'orchestra d'archi e il coro misto: soprani, contralti e baritoni. Gli studenti hanno numerose opportunità di esibirsi durante tutto l'anno. Il corso di musica DP (teoria, composizione, esecuzione) prepara gli studenti a una laurea o a una carriera musicale.
ARTI VISIVE
Gli studenti dalla prima infanzia al 12° anno lavorano con una varietà di media 2D, 3D e digitali per esplorare competenze e tecniche in un'ampia gamma di contesti, tra cui Unità di Ricerca IB, attività collaborative interdisciplinari e progetti ideati dagli studenti. Molti studenti estendono l'apprendimento oltre l'aula, lavorando in scenografia, fotografia e club d'arte gestiti dagli studenti dopo la scuola.
DRAMMA
Gli studenti dalla prima infanzia al dodicesimo anno acquisiscono consapevolezza delle proprie prospettive personali e culturali, sviluppando apprezzamento per la diversità delle pratiche teatrali, dei processi e delle modalità di presentazione. I corsi di teatro si collegano alle Unità di Ricerca dell'IB, consentendo agli studenti di confrontarsi con diverse forme di teatro attraverso tempi, luoghi e culture, promuovendo al contempo una mentalità internazionale. QAIS è membro dell'International School Drama Association (ISTA) e ha lanciato un'impressionante lista di musical e produzioni teatrali, rappresentati almeno una volta all'anno, creando un panorama teatrale unico per la comunità internazionale nella città di Qingdao: Seussical (2017), Peter Pan (2018), Once on This Island (2018), Little Shop of Horrors (2019), Honk (2019), Shrek (2020), Into the Woods (2021), Swamped (2022), You're a Good Man, Charlie Brown (2022) e Romeo e Giulietta (2023).
FILM
I corsi di cinema per le scuole secondarie mirano a formare studenti capaci di interpretare e realizzare testi cinematografici. Gli studenti esaminano concetti, teorie, pratiche e idee cinematografiche da molteplici prospettive, mettendo alla prova il proprio punto di vista e i propri pregiudizi per comprendere e valorizzare quelli degli altri, sviluppando al contempo capacità critiche e apprezzamento delle prospettive artistiche, culturali, storiche e globali del cinema.
ROBOTICA E LABORATORIO DEI SOGNI
Contribuire allo sviluppo del nostro mondo sempre più automatizzato
ROBOTICA
QAIS offre un programma di robotica di livello mondiale. L'ambiente innovativo incoraggia gli studenti a correre rischi e a sviluppare capacità di problem-solving, promuovendo al contempo il lavoro di squadra e la leadership. I team di robotica di QAIS sono classificati tra i migliori in Cina, dopo essersi classificati in diversi campionati Make-X dal 2017. Nel 2018, QAIS ha vinto l'Industrial Design Award all'RCC International Robotics Open ed è stato finalista alla First Robotics Competition di Shanghai. Nel 2019, QAIS si è aggiudicato il titolo di campione assoluto al Make-X Premier Qingdao Regional Invitational Championship, classificandosi al secondo posto alla Make-X World Robot Conference di Pechino. Amerasia si è classificata tra le prime quattro al campionato RCC di Hangzhou e ha poi partecipato alla competizione globale FRC nella Silicon Valley, California, USA, in rappresentanza della regione Asia-Pacifico, confrontandosi con i migliori team al mondo e imparando gli uni dagli altri.
LABORATORIO DEI SOGNI
Se puoi sognarlo, puoi realizzarlo nell'Amerasia Dream Lab, uno spazio creato per combinare la meccanica tecnica e innovativa della robotica con l'estetica e la complessità delle belle arti moderne. Gli studenti del Dream Lab estendono l'apprendimento oltre l'aula, lavorando in scenografia, fotografia e nei club d'arte gestiti dagli studenti dopo la scuola, imparando a utilizzare macchine e attrezzature come stampanti 3D, laser cutter, macchine CNC, pialle elettriche, seghetti alternativi da tavolo, trapani da banco, macchine per il taglio dell'alluminio e altro ancora, il tutto per supportare gli studenti nella realizzazione dei loro concetti e progetti creativi.
SPORT E ATLETICA
Lavoro di squadra • Fiducia in se stessi • Sportività
SPORT E ATLETICA
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SPORT E ATLETICA
Lavoro di squadra Fiducia in se stessisportività
SPORT E ATLETICA
QAIS promuove stili di vita sani offrendo agli studenti un'ampia gamma di attività sportive che coltivano grande sportività e fiducia in se stessi dentro e fuori dal campo, incoraggiandoli al contempo a mettersi alla prova. QAIS partecipa al Qingdao International Sports Network (QISN), che permette agli studenti di competere in pallavolo, basket, calcio, ping-pong e badminton con altre otto scuole internazionali a Qingdao e dintorni. QAIS è orgogliosa dell'eccellenza del suo programma di atletica, dei suoi numerosi campionati e della sua reputazione in tutta la città per la sua grande sportività.
ATTIVITÀ DOPO SCUOLA
Espandere il nostro mondo
QAIS offre un solido programma extracurriculare, offrendo attività extrascolastiche per le classi dalla materna alle superiori due volte a settimana in autunno e in primavera. Gli studenti possono scegliere tra un'ampia varietà di corsi e club di atletica, arte, robotica, volontariato, hobby personali e benessere, che coinvolgono, ispirano e motivano.
CITTADINANZA GLOBALE
Condividere il Pianeta
CAS
Creatività, Attività, Servizio (CAS), insieme a Teoria della Conoscenza (TOK) e Saggio Esteso (EE), fa parte del Programma Diploma IB "Core" e coinvolge gli studenti in una serie di attività parallele al loro percorso accademico. Il CAS offre opportunità di autodeterminazione, perseveranza, problem-solving, capacità decisionali e collaborazione con gli altri, promuovendo un senso di realizzazione e soddisfazione nel proprio lavoro.
Il servizio come azione
QAIS apprezza le opportunità per gli studenti di lavorare al di fuori dell'aula e di impegnarsi in progetti di servizio nelle comunità locali, nazionali e globali. Inoltre, crediamo che gli atti di servizio altruistico aiutino gli studenti a sviluppare compassione e maturità emotiva. Nel MYP, gli studenti sono tenuti a partecipare ad attività comunitarie e di servizio. Mentre il Coordinatore del Servizio come Azione (SA) aiuta a trovare e pubblicizzare le attività durante tutto l'anno, gli studenti avviano le proprie attività con i loro mentori durante le sessioni di consulenza quotidiane. In definitiva, è responsabilità dello studente dimostrare iniziativa personale nella scelta e nello sviluppo di progetti coinvolgenti. Gli studenti IB si impegnano a essere membri attenti della famiglia umana che dimostrano un impegno al servizio, facendo una differenza positiva nella vita degli altri e nell'ambiente.
Settimana senza muri
Attraverso queste esperienze intendiamo:
· Promuovere lo sviluppo e la riflessione degli attributi del profilo di apprendimento IB
· Sfida gli studenti a svilupparsi fisicamente, intellettualmente, socialmente, emotivamente e spiritualmente
· Sviluppare relazioni con i pari e costruire una comunità · Promuovere lo sviluppo sostenibile attraverso l'esplorazione degli Obiettivi di sviluppo sostenibile (OSS) delle Nazioni Unite
· Creare esperienze di servizio autentiche.
Maggiori informazioni su WildChina
Fondata nel 2000, WildChina Education è un'agenzia di viaggi pluripremiata che cura programmi di apprendimento esperienziale per le principali istituzioni mondiali, tra cui l'Università di Harvard. Il suo impegno per la sicurezza e la sostenibilità, nonché la varietà di escursioni di alta qualità, ne hanno fatto il leader più antico e affermato in Asia nei viaggi didattici esperienziali e creativi.
MMUN e Coppa del Mondo degli Studiosi
MMUN
Il Montessori Model United Nations è un'esperienza unica che combina l'approccio delle Nazioni Unite alla risoluzione dei problemi globali con le intuizioni pedagogiche della Dott.ssa Maria Montessori. Gli studenti si impegnano profondamente in questioni mondiali critiche e contemporanee assumendo il ruolo di ambasciatori o reporter. Le conferenze sono progettate per soddisfare le esigenze di ogni studente nella sua attuale fase di sviluppo. Lavorando per risolvere problemi del mondo reale in un contesto di sviluppo appropriato, gli studenti diventano membri attivi del mondo che erediteranno da adulti. QAIS partecipa alle conferenze annuali del MMUN a Roma, in Italia, e/o a New York, dove gli studenti hanno l'opportunità di ampliare le proprie conoscenze all'interno della comunità globale come cittadini attivi che plasmano un futuro migliore.
COPPA DEL MONDO DEGLI STUDENTI
Gli studenti dal MYP 1 al DP 2 partecipano a una competizione accademica internazionale a cui partecipano oltre 15,000 studenti provenienti da più di 65 paesi per qualificarsi al Torneo dei Campioni, che si tiene ogni anno presso l'Università di Yale. Questa competizione unica celebra la gioia di imparare e offre agli studenti un'opportunità arricchente per dimostrare i propri punti di forza e scoprirne di nuovi. Gli studenti vengono valutati sulla loro conoscenza di sei aree disciplinari: storia, arte e musica, letteratura e media, scienza e tecnologia, studi sociali e un'area speciale. Si sfidano in un dibattito di squadra, un esercizio di scrittura collaborativa, un quiz di squadra e test individuali a risposta multipla.
ISTA
QAIS è un orgoglioso membro di ISTA, una comunità di giovani, insegnanti e artisti appassionata, culturalmente diversificata, collaborativa, celebrativa, giocosa, amichevole e collegiale. Gli studenti di QAIS partecipano a diversi festival ISTA in tutto il mondo per confrontarsi con i coetanei e affrontare temi e questioni globali attraverso attività artistiche e teatrali pensate per ispirare, lasciare ricordi indelebili e trasformare la vita di tutti i partecipanti.
Eventi scolastici
QAIS si propone di coltivare una comunità inclusiva e vivace attraverso eventi coinvolgenti e stimolanti durante tutto l'anno. QAIS organizza oltre 300 eventi, dalla prima infanzia al secondo anno di scuola primaria, e si riunisce annualmente per eventi scolastici completi, che promuovono l'inclusività e alimentano il senso di appartenenza in tutti i membri della famiglia Amerasia.
CONSULENZA UNIVERSITARIA E PREPARAZIONE AL FUTURO
Prepararsi a servire l'umanità e il nostro pianeta
Il programma di consulenza universitaria Amerasia College, guidato dalla consulente universitaria e di carriera di fama mondiale, la Dott.ssa Kierstan F. Connors ("Dott.ssa KFC"), offre agli studenti il potere e la responsabilità di prendere il controllo del loro percorso di ammissione all'università attraverso il nostro innovativo approccio Five-Finger Balance Approach™. Questo programma completo, che si estende per sette anni, dalla sesta alla dodicesima classe, approfondisce i talenti naturali, gli interessi e le passioni di ogni studente per aiutarlo a scoprire l'università e il corso di laurea più adatti. Attraverso la scoperta di sé e lo sviluppo di un curriculum dettagliato, arricchito da attività extracurriculari, servizi, progetti di passione e tirocini, i nostri studenti sono completamente preparati per la fase successiva del loro percorso accademico.
Utilizzando una piattaforma di ricerca digitale all'avanguardia, gli studenti esplorano le migliori università globali e costruiscono portfolio solidi. Ricevono inoltre supporto personalizzato per la stesura di dichiarazioni personali e saggi integrativi persuasivi, e per la preparazione ai colloqui di ammissione all'università. Con questo programma, gli studenti di Amerasia sono preparati a eccellere e raggiungere i propri obiettivi di istruzione superiore con sicurezza.
