Unsere Sinne verstehen

Unsere Sinne sind lebenswichtig für unser Überleben. Sie sind unsere „Fenster zur Welt“. Als Teil unserer MYP Im Rahmen der Unterrichtseinheit „Sinne“ erforschten die 7. und 8. Klasse unsere Sinne. Wir begannen mit der Idee der fünf klassischen Sinne und erweiterten unser Verständnis langsam, um zu erkennen, dass wir tatsächlich über 5 Sinne verfügen. Durch die Möglichkeit, die Empfindlichkeit einzelner Sinne wie Druck, Zweipunkt-Berührungsunterscheidung, Farbenblindheit, Sehschärfe, Texturen und Geschmack zu untersuchen, konnten wir erforschen, wie unsere Sinne unser Verständnis der Welt einschränken.

Schülerinnen und Schüler beginnen schnell, Fragen zu stellen wie: „Sehen wir alle Farben gleich?“ oder „Warum bemerken wir eine tickende Uhr, wenn wir einen Raum betreten, ignorieren sie aber nach ein paar Minuten?“ Wenn sie eine Frage haben, können sie mithilfe wissenschaftlichen Denkens ihre eigene Hypothese entwickeln und einen fairen Test zur Datengenerierung entwerfen. Diese Daten können sie analysieren und verarbeiten, um ihre eigene Hypothese zu akzeptieren oder abzulehnen. Fragen zu stellen ist Teil der IB-Lernprofil und eine wichtige Fähigkeit, die man sich als lebenslanger Lerner aneignen muss.

Da unsere Sinnesorgane im Grunde Erweiterungen unseres Gehirns sind, die sich über unseren Körper erstrecken, sind die Informationen, die wir von unseren Sinnen erhalten, die einzigen Informationen, die wir über die Außenwelt bekommen. Wenn wir unsere Sinne nicht durch künstliche Geräte wie Teleskope, Mikroskope, Oszilloskope und Infrarotkameras erweitern, werden wir immer nur einen winzigen Teil der Realität erhalten. Tiere haben andere Sinne als wir. Selbst Tiere mit denselben Sinnen wie wir können ihre Umgebung völlig anders wahrnehmen. Das Quieken einer Maus beispielsweise ist in Wirklichkeit ihre tiefste Stimme. Ein Bluthund kann Gerüche mindestens 50-mal besser wahrnehmen als ein Mensch. Eine Fledermaus kann dank Echoortung sicher in völliger Dunkelheit fliegen.

Wir haben gelernt, wie wir unsere Sinne, insbesondere das Gehör, schützen können. Und wir haben auch begonnen, die Schwierigkeiten zu verstehen, die Menschen mit geschädigten oder veränderten Sinnen haben, und zu verstehen, wie wir ihnen unsere Welt zugänglicher machen können.

Dabei haben wir viel gelernt, waren engagiert und begeistert, haben viele Fragen gestellt – aber vor allem hatten wir jede Menge Spaß!