PYPx 2026: Junge Veränderer

Die PYP-Ausstellung ist ein Meilenstein für die Fünftklässler der Qingdao Amerasia International School und der Höhepunkt ihres forschenden Lernens, ihrer Eigeninitiative und ihres wirkungsvollen Handelns. In diesem Jahr setzten sich unsere Schüler mit drängenden globalen Problemen im Kontext der UN-Nachhaltigkeitsziele auseinander und bewiesen dabei bemerkenswertes Einfühlungsvermögen und Weltoffenheit. Wir sind unglaublich stolz auf ihren Einsatz und ihre Kreativität und danken Frau Alyssa Oblefias, Frau Judy Li und Herrn Joe Ackland herzlich für ihre Unterstützung, die sie zu diesem außergewöhnlichen Erfolg geführt hat. 

Die PYP-Ausstellung 2026 erinnerte uns alle daran, dass junge Lernende tatsächlich die Kraft haben, die Welt zu erleuchten. 

Jason forschte zum Thema Kinderarmut, Annie untersuchte Hunger und Armut, Alex J. befasste sich mit Kinderarbeit und Qusay konzentrierte sich auf die Armut nach Naturkatastrophen; Laura forschte zu nicht übertragbaren Krankheiten, während Vincent den mangelnden Zugang zur Gesundheitsversorgung untersuchte; Ria erforschte die Gleichstellung der Geschlechter und den gleichen Zugang zu Bildung. 

Umweltschutz und nachhaltige Entwicklung waren auch in diesem Jahr ein wichtiger Forschungsschwerpunkt: Ethan untersuchte die Wassereinsparung; Regen und Jason G. erforschten sauberes Wasser und Sanitärversorgung; Max untersuchte die Ozeanversauerung; Christina konzentrierte sich auf die Korallenbleiche und die steigenden Meerestemperaturen; Albert, Ryan Qiao, Melvin, Ryan, Milana und Claire bildeten Gruppen, um verschiedene Arten der Wasserverschmutzung zu untersuchen. 

Die Schülerinnen und Schüler zeigten auch Mitgefühl und Engagement durch ihre Recherchen zum Tierschutz und Naturschutz. Giada untersuchte die Jagd auf Tiere, Wilbur erforschte die bedrohten Afrikanischen Wildhunde, Alex untersuchte Wilderei, Queenie und Joyous konzentrierten sich auf die bedrohten Roten Pandas, und Tia befasste sich mit Tierquälerei und dem ethischen Umgang mit Tieren. 

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