Klasse 3 führt Schattenpuppenspiel auf

Die Schüler der dritten Klasse haben gerade ihre PYP-Einheit abgeschlossen, die sich auf die Künste konzentrierte und darauf, wie Menschen verschiedene Ausdrucksformen nutzen, um ihre Einzigartigkeit als Menschen auszudrücken. Während der Unterrichtseinheit unternahm die Klasse einen Ausflug zum Qingdao Geschichtsmuseum, wo sie Schattenspiele sahen und etwas darüber lernten. Die Schüler nutzten ihr Wissen aus dieser Lernerfahrung, um im Klassenzimmer eigene Schattenspiele zu inszenieren.

Während der Einheit experimentierte die Klasse und lernte, wie sich Licht verhält, um ihre Aufführung zu verbessern. Die Schüler studierten verschiedene Versionen klassischer Märchen und lernten die Merkmale eines Märchens kennen. Sie schrieben ihre eigene Version eines traditionellen Märchens, um es als Schattenspiel aufzuführen.

Am aufregendsten war es, ihre Schattenspiele mit der Kleinkinderklasse zu teilen. Die Kleinkinder hatten viel Spaß beim Anschauen der Puppen und beim Hören der Geschichten der Drittklässler. Am Ende der Aufführungen durften sie sogar ihre eigenen Schatten werfen.

Ein Aspekt des IB Primary Years Programme, der es für Schüler so spannend macht, ist die Art und Weise, wie es verschiedene Intelligenzen einbezieht und die Schüler ermutigt, ihre Kommunikationsfähigkeiten über verschiedene Modi und Stile hinweg zu entwickeln. Die Möglichkeit für Schüler der 3. Klasse, ein eigenes Schattenspiel zu schreiben und zu produzieren, um ihr Verständnis des Märchengenres zu vermitteln, ist ein eindrucksvolles Beispiel für diesen Ansatz!